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영유아의 발달에 대하여 알아보았다. 영유아는 관심과 사랑이 필요할 때이다. 이때의 성격형성이 평생을 좌우하는 것이기에 영유아를 보육하는 있어서 더 많은 주의를 요한다. 또한 시기별 발달특징을 염두해 두고 이외에 다른 행동을 보인
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유아들이 안전하게 자연을 공유할 주변 환경의 개선 행정이 국가적 지역 행정적으로 요구되어지고, 유아기 이후 초, 중등과의 연계도 필요한 것으로 보인다.
참고문헌
임재택(2004). 생태중심 유아교육 모형의 탐색. 영유아보육연구.
박봉우(19
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보육교사교육원대학협의회편,「영유아기 발달 」, 양서원(1999)
안영진교수 논저,「新아동발달 심리」, 길안사(1996), pp.96-127 ,
유효순·이성진공저, 「아동발달」, 한국방송대학교 출판부(2000), pp.76-126,
송명자 저,「발달심리학」, 학지사(2000)
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보다 더 심각한 혼란 즉 제2의 IMF에 직면하게 될지도 모른다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 자
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보육, 훼미리 서포트센터의 추진과 방과 후 아동클럽의 추진이다.
6. 나의 의견
우리나라의 중장기보육 정책 추진 방향은 최우선의 보육과 안전하며 쾌적한 환경에서 어떠한 차별도 받지 않음을 보육이념으로 하며 영유아에게 최상의 출발 및
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유아교육사상사, 서울: 세종출판사
* 이희경(1991), 유아교육개론, 서울: 동문사
* 이은화, 이정환, 이경우, 이기숙, 홍용희, 박은혜, 김희진(2001), 유아교육개론, 이화여자대학교출판부
* 전국보육교사교육원대학협회(2002), 영유아기 발달, 서울:
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보육서비스를 일하는 부모의 일-가족양립지원과 아동들의 성장발달을 위한 지원 두 가지 목표 하에 발전시켜 나오고 있다. 우리나라의 보육정책은 이제까지는 저소득층을 주요대상으로 하여 이들의 보육비용 부담을 완화하는 방향으로 진행
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영유아기의 발달 속도는 놀라울만큼 빠르게 진행된다. 그러므로 영유아기의 영유들은 많은 사랑과 관심이 필요한 시기이다. 옛말에 세 살 때 버릇 여든까지 간다는 말이 있다. 이때의 성격형성이 평생을 좌우하는 것이기에 영유아를 보육하
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유아에게 나타나는 효과
- 영유아기 환경의 안정성 확보
- 자아개념 향상
- 합리적, 논리적, 일관적인 성인의 반응 확보
2) 부모에게 나타나는 효과
- 지원을 받는다는 느낌
- 지식과 기술 습득
- 자아개념 향상
3) 교사에게 나타나는 효과
- 긍정
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보장
*아동보육정책(ECEC)
-근로연계형 복지정책의 일환으로 보육 정책 확대 : 시장우선성(민간)
-일관된 교육 및 보육철학 기대하지 못함.: 공과 민간, 영리와 비영리 혼합.
-저소득층 영유아를 위한 조기교육 프로그램(Head start(0~5세), 조기Head st
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