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과정평가
7) 형평성 평가
4. 평가절차
1) 평가 목적 및 대상의 결정
2) 프로그램 책임자 및 담당자의 이해와 협조 요청
3) 프로그램의 목표 확인
4) 조사대상의 변수 선정
5) 이용가능한 자료 측정도구 결정
6) 새로운 측정도구 개발
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대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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개발
7) 적절한 조사설계 형태의 선정
- 실험조사설계, 의사실험조사설계, 前실험설계, 非실험설계 중에서 적절한 조사설계를 선택해야 한다.
8) 조사의 수행
9) 결과분석 및 해석
10) 결과 보고 및 실제적 적용
- 프로그램 평가와 관련된 건
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교육 프로그램의 운영 현황과 개선 방안. 한국영유아보육학, 129, 119-142. 목차
1. 서론
2. 가족센터 건강가정 프로그램의 현황과 의미
3. 부모교육 프로그램의 운영 실태와 분석
4. 예비 건강가정사로서의 프로그램 개선 제안
5. 결론
6. 참
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개발
7) 적절한 조사설계 형태의 선정
- 실험조사설계, 의사실험조사설계, 前실험설계, 非실험설계 중에서 적절한 조사설계를 선택해야 한다.
8) 조사의 수행
9) 결과분석 및 해석
10) 결과 보고 및 실제적 적용
- 프로그램 평가와 관련된 건의사
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교육의 진단적연구. 보건교육건강증진학회지.
강다은. 건강증진행위가 감정노동자의 직무소진에 미치는 영향. 국내석사학위논문 호서대학교, 2016. 충청남도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대
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프로그램
(1) 교육과정
(2) 교육목표
(3) 교육활동 영역
(4) 학급 편성 및 운영: 집단구성/ 학급운영/ 교육내용/ 교육평가에 관한 각각의 내용 소개
(5) 유치원의 구성원과 그 자격
(6) 유아교사: 교사 양성제도 / 현직 교육에 관한
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④ 성숙단계
4. 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할
1) 단계별 목표설정
2) 전략과 절차 개발
3) 지지와 격려
4) 교사역할의 시사
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육 프로그램을 이용할 수 있도록 기회와 질을 높이는 것이 필요하다.
※ 참고문헌
◎ 장애영유아를 위한 교육, 도널드 베일리마크 월러리이소현 옮김, 이화여자대학교 출판부, 삼진인쇄공사, 1998. 8. 25.
◎ 유아교육학개론, 교육과학사, 이영
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4. 숫자평정척도를 활용한 관찰과정과 방법 - 상상놀이
1) 상황 1
2) 상황 2
3) 상황 3
4) 상황 4
5) 상황 5
5. 관찰행동의 해석
1) 만2세 상상놀이의 특징
2) 상상놀이의 가치
3) 관찰행동의 해석
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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