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교육 프로그램의 질을 높이는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
▷참고 문헌◁
김희태 · 백순근(2010), 유아교육평가, 한국방송통신대학교출판부.
박성윤(1999), 유아교육 연구 및 평가, 한국독학교육개발원.
황해익(2009), 유아교육평가의 이해
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2. 내가 생각하는 교육공학에 대한 정의
1) 교사 및 교육 지원
2) 학습자
3) 교수 매체
3. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
4. 교
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평가인증제
Ⅶ. 보육사업의 문제점
1. 보육시설 설치 및 운영
2. 보육 서비스의 다양성 부족
3. 시설유형간 기능 및 역할 정립 미비
4. 보육재정
5. 지도감독 및 질 관리 체계의 부재
6. 보육인력 관리의 미비
Ⅷ. 우리나라
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교육프로그램 중 하나 (프로젝트 프로그램) 설명
3. 통합적 교육과정에 대해 설명
[참고자료 2]
구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1. 구성주의 이론 정리
2. 구성주의 영유아 보육, 교육 프로그램
3. 영유아 교육에 미
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< 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성숙이론 및 학습이론 비교 고찰
1. 성숙이론에 대한 고찰
1) 이론적 배경
① 다윈의 진화론과 연구방법
② 헤켈의 반복발생이론
③ 홀의 연구이론
2) 기본전제
① 발달의 원동력
② 환경의 영향
3) 대표적 이론
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영유아의 학습을 주도하는 영유아 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 점에서 교육공학의 다양한 주제를 접목하며 실제 유아교육 현장에서 적용될 수 있는 교수방법 및 프로그램에 대해서 논의해 보는 과정은 필수적이라 생
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과정
1) 우리나라의 보육정책 발달과정
(1)1921~1961년까지
(2) 1962~1991년까지 (영유아보육법 제정 전)
(3) 1997~2004년까지
2) 영국 보육정책의 발달과정
(1) 1997년 이전
(2) 1997년~2005년
3. 영국 보육정책을 통한 우리나라 보육정책의 평가
1) 민간
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개발은 분명 복지의 가장 큰 과제일 것이다.
참고문헌
김영지 외(2001), 청소년 권리신장 정책프로그램 활성화 방안 연구, 한국청소년개발원.
노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.
문화관광부(2001), 2001 청소년백서.
이용교(1995), 한국청소년정
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교육 환경에 유연하게 대응할 수 있는 전문성을 갖추어야 한다고 생각한다.
7. 참고문헌
김나영, 박선희, 이경옥. 보육학개론. 양서원, 2018.
김정원, 이현정. 영유아 발달과 교육. 창지사, 2019.
박성연, 도현심. 아동발달. 동문사, 2020. 목차
1.
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영유아 보육의 질적 향상을 위한 정책 방안 연구. 육아정책연구소.
박창현, 정선아 (2018). 보육교사의 전문성과 아동발달의 관계. 유아교육연구, 38(4), 123-145. 목차
1. 서론
2. 보육 패러다임의 역사적 변화 과정
3. 현대 사회 요구에 따른 보
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