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론에서는 사회가 서로 다른 이해관계를 추구하는 개인과 집단으로 구성되어 있으며, 이들이 대립과 경쟁, 갈등과 변화의 관계에 있다고 주장하기 때문에 이 영화에서 나타나는 힘있는 자들과 영웅들(데이브들)의 갈등을 당연시 여기는 입장
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디를 보며 두 가지를 생각하게 되었다. 첫째는 초기 교육이다. 아빠가 돌아가시게 되고 혼자 남았을 때 민디는 자기 혼자서 살 수 있다고 믿는다. 가방에 30억의 돈이 있고, 자신을 보호 할 수 있는 총이 있기 때문에 자신은 혼자서도 살 수 있
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회적 명망 모두 개인에게 있어 중요하지만 학교는 가장 중요한 교육의 기능을 망각하고 있는 것이 아닐까. 저항이론 속 갈등론적 입장에서 당시 미국의 학교 교육은 유용하다고 말할 수 없을 것이다. 또한 수동적 인간관에 제동을 걸고 적극
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Ⅱ-Ⅲ. 냉혈인
Ⅱ-Ⅳ. 구원의 명단
Ⅱ-Ⅴ. 감동의 후회
Ⅲ. 맺음말
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세월을 돌이켜보면, ‘학생들에게는 저런 시간이 참 중요하겠구나’라고 생각이 든다. 사찰에서 보낼 수 있는 명상수업, 한자수업 등 다양한 경험을 통해서 학창시절 좋은 추억을 만드는데 도움이 될 것 같다. ‘집으로’에서 주인공처럼 한
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