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영상문화교육의 다음 단계를 향한 방향 설정
3. 미디어교육?영상문화교육 운동의 프로세스
4. 미디어교육?영상문화교육의 교육 컨텐츠 체계화
Ⅸ. 한국영상산업의 발전전략
Ⅹ. 결론 및 제언
1. 다양한 영상컨텐츠 유통 활성화를 위한
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영상미학에 관한 연구 / 최원호 / 현대사진영상학회 논문집 제6권
.http://www.paiknamjune.wo.to 1. 개요
2. 백남준의 프로필과 약력
3. 백남준의 비디오 아트
4. 백남준과 플럭서스
5. 백남준의 해프닝과 퍼포먼스
6. 백남준의 작품분석
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매체 간의 상호 작용에 의한 콘텐츠 OSMU 사례 연구 : 연극<이>를 원작으로 한 영화 <왕의남자>, 뮤지컬 <이>를 중심으로, 단국대 대중문화예술대학원, 2007
김효주, 매체전환의 관점에서 살펴본 연극<爾>와 영화<왕의남자>
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영상언어의 탄생
■ 영상 언어성
▪ 영상예술인의 감각에 대해서
▪ 영상예술인의 기본 소양에 대해서
▪ 장인으로서의 영상 예술인에 대해서
▪ 영상예술과 사회윤리
■ 문화란
■ 대중매체와 문화
■ 문화의 이해
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매체
1. 비디오 교육매체의 특징
2. 비디오 교육매체의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 비디오 교육매체의 종류
1) 다큐멘터리
2) 몰래카메라
3) 비디오 추적차트
4) ROLE PLAY
5) DRAMA TYPE
Ⅷ. 비디오와 비디오사회운동
1. 비디오 테크놀로지의 등
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복제성과 실크스크린. 충북대학교 발행 미술교육 전공.
이태훈 외(2010). 팝아트의 문화적 접근성을 통한 미디어 아트의 대중예술성 연구. 일러스트레이션포름.
오재경(2011). 팝아트 작가작품에 나타난 조형적 이미지를 활용한 텍스타일 연구.
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작품이나 예술이 존재하고 있었다는 점에서도 알 수 있듯이 인간이 현실의 고뇌에서 벗어나 상상적으로라도 쾌락을 추구하는 존재라는 것이다.
문명의 발전으로 인해 인간성이 타락하게 되고, 세상이 불순해지게 되었지만 인간 스스로가 인
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기술복제 시대의 예술로서의 대중문화와 수용 태도의 변화
2. 기호 해독의 상대적 자율성과 수용자의 능동성
Ⅲ. 대중문화 교육의 목적과 방법 : 글쓰기를 통한 성찰
Ⅳ. 남는 문제 : 이데올로기라는 문제 설정의 복귀
참고 문헌
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개념
3. 독일 표현주의 영화의 경향
4. 독일 표현주의 영화의 쇠퇴
5. 독일 표현주의 영화의 영향
Ⅴ. 프랑스의 누벨바그(Nouvelle Vague)
1. 자아의 반영
2. 느슨한 구조와 자의성
3. 다양한 영상문법
4. 즉흥성
5. 작가주의
참고문헌
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소학지희와 남사당 놀이의 형상화
5) 이준익
3. 비교
1) 내용 및 플롯 2) 인물
Ⅲ. 결론
1. 영화적 상상력과 역사 왜곡의 간극
2. 연극과 영화 3. 연극과 영화의 비교
4. 연극에서 영화로: 각색의 문제
5. 영상의 시대에 연극이 가야 할 길
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