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간이 지나면서 적극적인 모습을 보입니다.
자연탐구
주변의 사물이나 자연에 관한 호기심을 보이나 더 많은 관련지식을 스스로 찾기는 어려워합니다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하나 아직도 스스로 해결하기 어려워합니다.
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간을 길러 내려고 하는지의 교육목표와 그 목표를 달성하기 위하여 필요한 교육 내용은 무엇이고, 이를 효율적으로 이끌어 낼 수 있는 교수 학습 방법은 무엇이며, 교수 학습의 결과는 어떻게 평가하는 것이 바람직한가 등을 설계하는 것이다
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예를 들자면 숟가락에 입술을 대지 않고 음식을 먹는다던가 한입에 들어가는 음식의 무게를 재고 음식을 작게 썰어 접시 위에서 이리저리 굴린다든가 식사시간에 혼자서 중얼거리는 습관이다. 과잉운동, 몸무게 재기에 집착하기, 구토하기,
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일본의 음식 문화 유사성
(1) 쌀, 잡곡을 주식으로 함
(2) 기후와 유사성과 비슷한 식품의 종류
한국과 일본
(3)공통점
2.식사 예절
3.전통 놀이 문화
(1) 연날리기
(2) 팽이돌리기
3. 유교영향
4. 유사한 사회 제도
5. 비슷한 말의 구조
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예절에 대해서도 많이 배워 왔지만 아직 모르는 기본 매너들이 많이 있다. 좀 더 학습하고 많이 배워서 우리 사회에서 좀 더 나은 ‘나 자신’이 되어보도록 노력해 보자. 1. 서 론
1) 우리나라에서의 전통예절
2) 경험에서의 매너
2.
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간의 바람직한 갈등 해결방법
3. 이성간에 지켜야 할 예절
4. 이성교제의 문제점
5. 이성교제와 사랑
6. 이성교제의 장점
7. 이성교제의 단점
8. 이성교제 방법
9. 이성교제 시 생각해 볼 것들
Ⅱ. 결혼
1. 결혼의 동기
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간의 바람직한 갈등 해결방법
3. 이성간에 지켜야 할 예절
4.이성교제의 문제점
5.이성교제와 사랑
6.이성교제의 장점
7.이성교제의 단점
8. 이성교제 방법
9.이성교제 시 생각해 볼 것들
Ⅱ.결혼
1.결혼의 동기
2.결혼생활
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예
② 아니오
41번
질문으로
가시오
40-1. 참여가 어렵다면 그 이유는 무엇입니까? □
① 시간이 없다
② 자녀를 돌 봐 줄 사람이 없다
③ 경제적으로 어렵다
④ 남편과 시부모의 허락이 어렵다
⑨ 기타
[ 다음 질문은 주관식입니다. 본인의 생
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인성교육
나. 서양 전통철학적 관점의 인성교육
다. 기타 교과활동을 통한 인성교육
라. 교과 외 활동을 통한 인성교육
마. 가정 및 사회와의 협력에 의한 인성교육의 확대
5. 효과적인 인성교육의 실천 방안
6. 결 론
7. 참고문헌
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예의이다. (석촌, 목동)
29. 다음에서 설명하는 한복의 명칭을 쓰시오. (진선여, 구의)
저고리보다 길이가 길다.
양옆에 무가 달려 있다.
외출하거나 격식을 갖출 때 입는다.
30. 다음에서 설명하는 속옷의 종류는 무엇인가 ? (서초, 윤중)
이 속
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