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연기에 젖어있었고 그것을 보는 나 역시 자연스레 빠져들게 되었다. 카르멘은 특히 이 장면에서 높은 소리를 내는 파트가 많이 있었는데 웬만한 소프라노보다도 고음을 더 잘 냈던 것 같다.
이렇게 4막까지 이 오페라가 끝이 났는데, 정말 실
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, 사랑은 누구나 쟁취 할 수 있는 것이라고 생각하는 에스카미요. 사랑하는 사람의 주위에서 맴돌며 짝사랑만 하다가 끝나버리는 미카엘라. 설레는 사랑을 고집하는 카르멘. 과연 이 중에서 진정한 사랑이라고 말할 수 있는 것이 있을까.
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지을 수는 없을 것이다. 모두다 사랑이라고 단정 지을 수 있으며 그 방법이 다르다고 할 수 있는 것이다. 이 책들을 읽고 나서 사랑에 대해서 좀 더 알았다는 말은 거짓일 것 같다. 오히려 이것이 사랑일까? 하는 의문점만 생기는 것 같다. 이성
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담고 있는만큼 자기가 하고싶은 것이 아닌 그냥 시대에 맞춰 상황에 맞춰 살아온 두주인공이 남은 죽기까지의 시간까지 버킷리스트를 지워나가는건 엄청난 의미가 담겨있는 것이다.
대략적인 영화의 내용이 이렇다면 감독이 나의 삶에 어떻
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그가 느낀 감정에 대해서는 우리 역시 이해를 하고 있는 장면이 아닐까? 물론 살인을 옹호하는 것은 아니지만 말이다. 오페라 카르멘은 극 안에서 일반적인 사람들이 느끼는 감정인 사랑, 배신, 분노, 흥분 등을 훌륭하게 표현하고 또 담아낸
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스를 전해달라고 말한다.
그 때 공장에서 카르멘이 동료와 격렬하게 싸우다 체포되고, 대장 주니가는 카르멘을 호세에게 맡긴다. 그러나 호세는 카르멘의 유혹에 넘어가 그녀를 풀어주고 도망치게 해준다.
<도시 외곽지대의 라이스 파스티
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예체능 교과에서도 활용할 수 있도록 다양하고 구체적인 양식으로 구성될 수 있다. 그러면 각 교과에서는 도서관 활용수업, 수행평가, 방학 과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역
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