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학습자는 새로운 정보를 기존의 스키마와 결합하여 의미를 형성한다.
1.3. 인지주의 학습의 과정 1. 인지주의 학습이론
1.1. 인지주의의 정의
1.2. 인지주의의 주요 개념
1.3. 인지주의 학습의 과정
2. 정보처리 이론
2.1. 정보처
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이론, 학지사
13. 임상도 저(2002), 영유아교육의 사상과 이론, 꾸벅
14. 성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습이론과 문화맥락주의 이론의 비교
1. 학습이론
1) 학습이론의 개념
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학습이론을 배경으로 개발되었으며, 학생이 갖고 있는 오개념(선개념)을 파악하고 학생의 생각과 반대되는 실험이나 논리적인 논증으로 학생들에게 인지갈등을 유발하여 학생들이 궁금증을 갖게 한 후, 과학적 개념의 소재로 인지갈등을 해
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학습, 자기효능감 등의 개념을 학교학습에 적용해왔다. 최근 들어서는 Pajares의 자기효능감에 관한 활발한 연구 활동 및 인터넷 홈페이지 개설 등이 눈에 뛴다. 21세기에는 사회인지 이론이 반영된 교수 설계 및 교수방법, 교육평가, 교유과정
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학습이론 기본전제
Ⅱ본론 - 여러 심리학자들이 주장한 행동주의 학습이론
1. 파블로프 - 고전적 조건화 이론
1)고전적 조건화의 개념(수동조건의 형성)
2)고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태
3)조건형성의 주요원리
4)고
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학습 이론의 이해, 문음사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 인간관
2) 의식과 무의식
3) 성격의 구조
4) 성격의 발달
5) 주요개념과 원칙
2. 학습이론
1) 구성주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 행동주의 학습이론
4)
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이론과 치료방법을 발전 시켰다. Freud의 정신분석 이론은 심리학과 심리치료 분야는 물론 문학, 예술, 역사, 교육을 비롯한 다양한 분야의 심대한 영향을 미쳤다. 그리고 학습이론 중에서 가장 적극적으로 응용되고 있는 개념은 바로 강화일
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학습이론 기본전제
Ⅱ본론 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대한 비교 고찰
1. 파블로프 - 고전적 조건화 이론
(1)고전적 조건화의 개념(수동조건의 형성)
(2)고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태
(3)조건형성의 주요원리
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학습의 중요성을 부각시켰다
둘째로 반두라의 이론이 스키너의 조작적 조건화이론과 피아제의 인지발달이론을 연결지어 주는 가교의 역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기강화 등의 개념을 사용하여 인지적
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학습의 특징
2. 발견 학습 과정
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습)의 내용
1. 사전성향(학습의욕) - 동기와 관련된 문제
1) 의욕(activation)
2) 계속 유지(maintenance)
3) 방향감(direction)
2. 지식의 구조 - 핵심적 아이디어, 개념, 원리, 학문중심
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