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성장모델의 목표
2) 자아존중감이 낮게 형성되는 경우
3) 자아존중감
다. 의사소통 및 대처유형
1) 자아존중감의 3대 요소
라. 가족규칙
3. 치료 목표 및 치료 과정
가. 치료 목표
나. 치료 도구
1) 원가족 도표
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과정 해서(Ⅱ), 대한 교과서 주식회사, 2002
3. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 바른생활, 대한 교과서 주식회사, 2000
4. 서강식, 초등도덕과 교육과정 및 평가, 양서원, 1999 1. ‘바른 생활’ 교육 과정 설정의 배경
1)시대적․사
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. 자기성장 프로그램
Ⅲ. MBTI를 통한 자아 성장프로그램
Ⅳ. 진로탐색 프로그램
Ⅴ. 도덕성증진/품성계발 프로그램
Ⅵ. 자기표현훈련 프로그램
Ⅶ. 의사소통지각과 사회성향상프로그램
Ⅷ. 감정관리기술과 사회성향상프로그램
Ⅸ. 사례
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과정을 말한다.
인간발달은 일련의 단계를 거쳐 이루어지며 일반적으로 태아기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인전기, 성인중기, 성인후기 등으로 구분된다.
아동 성장발달 단계 중 아동기(childhood)는 7세에서 12세까지로 이
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과정. 방송통신대학교 출판문화원
2019 개정 누리과정 고시문
2019 개정 누리과정 해설서
2019 개정 누리과정 놀이이해자료
2019 개정 누리과정 놀이실행자료 유아교육과정
1. 유아교육과정의 개념을 상위 학교급의 교육과정(예: 초중등교
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배경에 대해 논하고, 미술치료의 방법과 과정을 구체적으로 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술치료의 이론적 배경
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 역사
2. 미술치료의 이론적 접근방법
3. 미술치료의 방법과 과정
1) 미술치료
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과정연구
목영해(1998) 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구. 36(1). 171-186 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 개념
(1) 정의
(2) 배경
(3) 기본전제
2) 주요이론가
(1) 피아제
(2) 비고스키
3) 목
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과정 예술성을 네 가지 유형으로 나누어 제안하였다.
첫째, 교육과정의 예술성은 교육과정이 단순히 지식 전달이나 학습목표 달성에 초점을 맞추는 것이 아니라, 학생들이 문제 해결, 창조성 발휘, 자기성찰 및 자기성장을 이루기 위한 예술
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자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
3. 다세대 가족치료의 개념이 나에게 주는 함의
1) 가족의 문제가 되물림되고 있는 이유
2) 다세대 가족치료의 개념으로 이해하는 가족의 문제
3) 다세대 가
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예방.
박창근(2009),4대강 살리기의 문제점과 바람직한 하천관리 방향.
박창근(2009),운하를 넘어 생명의 강으로-4대강 정비사업의 실체를 밝힌다.
안홍기(2009),4대강 살리기와 일자리 창출방안.
이창흠(2009),4대강 살리기와 녹색성장.
조정제(2009),4
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