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사건의 해결을 더욱 어렵게 하고 있음도 큰 문제다. 1999년 민영미씨 억류사건에서도, 같은 해 연평해전과 2002년 서해교전의 상황에서도 당시 남북대화가 유지되고 있었기에 사태가 악화되는 것을 막고 문제해결에 나설 수 있었다. 사실 올해 2
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사건은 조선 역사에서 전기와 후기로 구분하는 기점이 된다. 본 문에서는 임진왜란과 병자호란 사건의 내용과 사건 이후의 사회변화에 대해 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
가. 임진왜란
(1) 전쟁의 배경
비교적 안정적으로 유지되던 동아시아
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사건과 그 이후 역사의 중첩과 트라우마의 재생산」, 역사비평사, 역사비평, 5호, 2020
유창근, 「<영화 천안문>을 통해 본 천안문 민주화 운동의 시말」, 중국근현대사학회, 중국근현대사연구 42호, 2009 현대중국입문
2021년은 중국공산
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사전에 차단할 수 있었음에도 불구하고, 사회가 그 책임을 다하지 못하여 사고가 발생한 것은 사회에 책임이 있다고 생각한다. 인천 초등학생 형제 라면 화재 사건은 사전에 위험을 차단할 기회가 있었다. 하지만 여러 가지 이유로 그 기회를
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사건
2) 영․프 연합군의 북상과 「천진조약(川津條約)」
3) 영․프 연합군의 북경 점령과 북경조약의 체결
Ⅱ. 아편전쟁과 동아시아
1. 아편전쟁과 일본
1) 일본의 쇄국
2)아편전쟁에 대한 정보
3)일본이 문을 열다
2. 아편전쟁
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사 자료집-노근리사건 해결을 위한 연구보고서』, 2000
김삼웅, 『해방후 양민학살사』, 가람기획, 1996
김영범, 〈학살사의 인식 시각과 청산 방향〉, 『출판저널』 2000년 6월
김영범, 「한국전쟁과 양민학살」, 『제4회 동아시아평화인권국제
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4. 학교폭력의 가해자와 피해자의 특성
5. 학교폭력의 발생관련 요인
6. 학교폭력의 유형과 특징
7. 문 제 점
8. 대책
Ⅲ. 사례소개
1. 군포 OO중 폭행사건
2. 순창 OO여고 사망 사건
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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사건 : 2021년 한 해 동안 자신과 주변에서 벌어진 사건 중 7개를 선택하여 소개하는 글을 쓰시오.
1) 각 사건에 제목을 붙이고(예-방송대 합격, 운전면허취득), 사건마다 한두 단락으로 구성할 것.
2) 각 사건이 본인의 삶에 어떤 영향을 미쳤는
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사형폐지를 주장했다. 또 앰네스티(국제사면위원회)는 국가권력에 의해 처벌당하고 억압받는 각국 정치범들을 구제하기 위하여 설치된 국제기구이다. 앰네스티는 사형제도를 폐지시키기 위해 사형제도와 관련된 최신 정보와 뉴스를 전달하
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사람, 다시 말해 풍요와 부유의 산업화 사회에서 효율성이 떨어지는 인간이 세상에서 어떤 대접을 받는지에 대한 날카로운 풍자적 묘사인 것이다.
2. 영화가 주는 메시지
영화는 벤자민이 만나는 많은 사람들과 사건들, 그리고 사랑을 통해
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