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가설 및 목적과
목표의 설정
Ⅴ. 프로그램 설계 5단계 : 프로그램 내용의 구체화
* 프로그램 이론
* 프로그램 계획, 내용
* 프로그램 예산
Ⅵ . 프로그램 설계 6단계 : 프로그램 평가
- 첨부자료
- 참고문헌
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자료
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
1) 예문 : 법원을 찾아서
2) 학습
4. 4단계
5. 5단계
1) 예문 : 자동차 공장을 찾아서
2) 학습
6. 6단계
1) 예문1 : 무령왕릉
2) 예문2 : 무령왕릉을 찾아서
7. 7단계
1) 예문
2) 학습
8. 8단계
1) 예문
2) 학습
9. 9
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평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교육문제연구소 논문집>
-지은림(2002), m
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얻었을 때 강화의 효과를 얻었던 것이다
Ⅵ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)과 특수교육
Ⅶ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)과 원격교육
Ⅷ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)의 평가
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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평가원 연구보고
- 정원식 외(1979), 학습부진아의 원인 규명을 위한 사례 연구, 한국교육개발원
- 추정옥(1988), 초·중학교 학습부진 학생의 제특성에 관한 연구, 원광대학교 대학원
- 한국교육과정평가원(1998), 학습부진아 지도프로그램 개발 연
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. 하지만 나름대로 내용도 많이 썼다. 스스로 많은 생각을 하게 만드는 책이었고 시간 있을 방학 때 꼭 한번 다시 정동하고 통독을 목표로 하겠으며 글을 마친다. 1.책의 순서
2.책의 순서에 따른 요약 정리
3.책을 읽고 난 후의 생각
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자료 개발 연구, 한국교육과정 평가원, 1998
배두본 : 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구, Studies in English, Education, Vol 4(No. 1), 1999
이완기 외 9인 : 초등영어지도법, 서울 : 문진미디어, 1998
이근님 : 제7차 외국어과 교육 과정 개발 연구, 한
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자료를 읽고 물음에 답하라.
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│2001년 1월 1일 대손충당금잔액은 500,000원이었다. │
│2001년 5월 1일 매출채권 800,000원이 대손되었다. │
│2001년11월 1일 위의 5월 1일자로
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읽고 느낀 점
(1) 개인적인 감상과 책의 메시지가 내게 미친 영향
(2) 우생학에 대한 새로운 이해와 깨달음
(3) 인간의 가치와 차별에 대해 다시 생각하게 된 점
(4) 결론적으로 느낀 점
8. 결론: 이 책을 추천하는 이유와 최종적인 의견
(1)
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평가는 냉혹하게
◉ 이기는 습관 11. 디테일의 힘. 1미터씩 쪼개고 잘라서 관찰하라.
◉ 이기는 습관 12. 실패는 가장 좋은 교재, ‘실패노트’를 공유하고 학습하라.
part 04. 마케팅에 올인 한다, - 체화된 마케팅적 사고
◉
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