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복제 연구의 현황과 우리 나라의 현황
5-1. 해외의 연구 현황
5-2. 국내 연구 현황
6. 생명 복제 연구의 이점
6-1. 수의학 및 축산학
6-2. 의학
6-3. 기초과학
6-4. 인간복제의 목적과 이점
7. 생명 복제에 따른 전반적인 문제점
7-1. 전반적
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배아복제의 문제점
1. 생명윤리적 관점
2. 연구난자의 기증적 관점
3. 법적 관점
4. 배아복제의 상업적 이용의 관점
5. 기술적 안정성의 관점
Ⅳ. 황우석 교수의 인간체세포 배아복제 사태에 대한 나의 견해
Ⅴ. 참고자료
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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Genome project란 무엇인가?
1.Genome project란?
2.게놈 해독의 선두 주자들
3.염색체별 질병 유전자
4.유전자치료 ( gene therapy )
5.게놈 해독 이후의 과제 < POST Genome. >
Ⅲ. Genome project의 이익과 위험성
1. 게놈 프로젝트의 목표는 무엇
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인간게놈 프로젝트
2. 줄기세포를 이용한 생명 연장
1) 노화를 억제하거나 조작하는 방법
2) 질병 유전자를 대체하는 방법
Ⅲ. 인간의 수명이 200년으로 연장된다면
1. 긍정적 영향
1) 개인의 자아실현 고취
2) 우수한 인재의 기술개
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평가가 공정하다는 것을 알리기 위해 이해하기 쉬운 시스템과 기술적
안전장치를 포함한다.
8. 효과성, 공평성, 정확성, 타당성을 확보하기 위해 사용자가 직접 평가한다.
9. 평가에 문제가 있을 경우 이의를 제기할 수 있는 절차를 포함한다.
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평가방법과 이용
1. 다중지능 평가
1) 증거자료 수집
2) 생활기록부 참고
3) 동료교사와 상의하기
4) 부모와 상의하기
5) 학생들에게 물어보기
6) 특별활동 센터의 수립
2. 교실 개혁
Ⅴ. 다중지능이론의 교육과정에의 적용방안
1. 다중지
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자료
1. 주자료의 개발방향
1) 탐구활동과정
2) 탐구활동지
3) 도전과제
4) 수행평가
5) 읽을거리
2. 보조자료의 개발방향
1) CD자료
2) 실물자료
3) VTR자료
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교수학습평가
1. 평가의 기본 철학
2. 평
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평가는 관찰과 판단에 의존하는 평가이기 때문에 발생하는 문제도 적지 않다. 즉 수행평가가 인간의 심층적인 심리나 능력을 전인적으로 밝히는 우수한 평가방법이라는 점에 대해서는 이견의 여지가 거의 없을 것으로 생각되나 수행평가의
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평가방법과 이용
1. 다중지능 평가
1) 증거자료 수집
2) 생활기록부 참고
3) 동료교사와 상의하기
4) 부모와 상의하기
5) 학생들에게 물어보기
6) 특별활동 센터의 수립
2. 교실 개혁
Ⅴ. 다중지능이론의 교육과정에의 적용방안
1. 다중지
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