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교육
4. 어학 및 자격
5. m러닝을 넘어, 유비쿼터스 러닝으로
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 성공요인
Ⅶ. 이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외
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원격대학교육협의회 구성을 격려하고, 한국대학교육협의회와 전문대학교육협의회와 마찬가지로 운영비를 보조해준다.
- 원격교육용 매체 제작 훈련 프로그램을 개발하여 원격대학 교수와 강사들의 컨텐츠 개발 실력을 향상시킨다.
- 정보통
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원격교육에 대한 학자들의 견해들을 종합하여 다음과 같이 원격교육의 특징과 요소들을 지적하고 있다.
첫째, 학습과정 전반에 걸쳐서 학습자와 교수자가 반영구적으로 분리되어 있다. 이러한 점에서 전통적인 면대면 교육과 구별된다.
둘
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개념과 사례소개, 가상대학 설립·운영에 관한 공청회, 교육부
한상훈(1996), 원격교육의 교육공학적 분석, 교육연구, 공주대학교 교육연구소, 제10집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 정의
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육과 저작권
Ⅴ.
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교육 외에 다른 기관이나 원격교육을 통해서 받는 교육이 정식 교과를 이수한 것으로 인정될 필요가 있다
2. 기존 원격교육기관과의 협력 체제 구성
방송통신고교나 방송통신대학, 교육방송, 한국교육학술정보원 등 기존의 원격교육 관련 기
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원격 특수 교육
장애인 원격 영상교육 시스템을 구축, 모국인 국립특수교육원과 자국으로 선정된 광주선광학교, 경주경희학교, 제주영지학교 간의 원격교육.
4. 미국의 National Technological University(http:www.ntu.edu/internet.htm)
인공위성을 통한 교육
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미국전자정부의 전자수혜이체(EBT)
1. 배경 및 필요성
2. 실행방안
1) 통합된 전자수혜이체(EBT) 이행 계획 작성
2) 입법부는 전국적인 전자수혜이체(EBT) 이행을 위한 환경 조성
3. 추진경과
1) 진척사항
2) 전자수혜이체(EBT) 사례
3) 평가
4. 향
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개념정립 및 구현방안에 관한 연구
- 미국 전자정부의 현황
한승환·송효진 - 실천적 전자정부의 사이버 위협과 대응방안. 서울시립대학교 전자정부연구소
행정안전부 - 스마트전자정부 시행계획 Ⅰ. 들어가며
1. 전자정부의 특징, 등장
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원격교육방식을 통하여 교육 내용을 제공하고, 과제 등을 통하여 상호작용하면서 수업을 진행하는 경우가 있다. 첨단 정보통신매체가 발달하면서 인터넷 과정을 개설하여 초중등학교의 학생이 특정 과목은 학교에 가지 않고 학습할 수 있는
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저작권의 무단 사용이 불법이라는 죄의식이 부재
2. 콘텐츠 제작 시에 기본 아이디어를 대부분 외국에서 수입
3. 일정 기간 특별단속을 벌여야 할 만큼 저작권 보호 의식이 초보적
Ⅷ. 프랑스의 저작권 사례
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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