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어를 표현 할 것인가 생각해 볼 수 있는 계기가 되었고, 앞으로 나만의 방식대로 표현하는 것이 아니라 상대방이 원하는 언어로 내 마음을 전달하고 표현 한다면 더 좋은 관계를 맺을 수 있지 않을까라는 생각을 해본다. 인간관계를 중요시 여
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케어복지협회 편(2003). 『케어기술론』 나눔의집
9)최성재, 장인협(2003). 『노인복지학』 서울대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 죽음에 대한 태도와 죽음인식 단계
1) 죽음에 대한 태도
2) 큐블러 로스(Elisabert Kubler-Ross) 5가지 인식
Ⅲ. 죽음준비교
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및 감사를 표현하는 방법으로 사랑의 편지쓰기를 과제로 내준다.
6) 프로그램의 마지막 회기이기 때문에 수료식으로 촛불의식을 수행하며 4회기에 작성한 사랑의 서약서를 발표한다.
참고문헌
정현숙 저, 가족관계, 신정 2011
홍기회, 황정해
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케어, 동행지원, 복지정보지원
- 후원금품지급 : 결연후원금지급, 생계물품지원
8. 주간보호센터운영
◆ 대상(4~6세) : 청각 언어장애인 가정 자녀, 청각 언어장애아동, 지역주민자녀, 타 장애아
◆ 교육내용
- 상담 및 진단 : 부모상담, 어어수
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및 실습 등 다양한 교수방법이 제공되어져야한다. 신혼기 부부교육 프로그램은 1개의 프로그램을 제외한 59개의 프로그램에서 2가지 이상의 교수방법을 사용하였고, 학습내용에 부합되는 활동들이 실시되어졌다. 부부의 관계 증진을 위한 커
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