|
개념
2. 평생교육 평가의 유형
3. 평생교육 평가의 모델
1) 커크페트릭(Kirkpatrick)의 모형
2) 스터플빔(Strufflebeam)의 CIPP 모형
4. 평생교육 평가 방법 및 절차
1) 평가과정 설계
2) 평가자료 수집
(1) 자료수집 기법
(2) 자
|
|
|
개념적 고찰..2005;6(4):97-110.
백주연, 김종덕, 김현석.국내 TV패러디광고 경향 연구 (2000년~2010년까지의 국내 TV-CF를 중심으로)..2011;12(1):299-310.
문만기, 장성갑.동ㆍ서양 영상콘텐츠에 적용된 패러디 비교 연구.다문화콘텐츠연구.2007;(3):67-80. 1.
|
|
|
단계
1. 구강기(oral stage 0-2세)
2. 항문기(anal stage 2-3세)
3. 남근기(phallic stage 3-5세)
4. 잠복기(latent stage 6-12세)
5. 성기기(genital stage 12세 이후)
Ⅴ. 정신분석이론(프로이드)의 무의식
Ⅵ. 정신분석이론(프로이드)의 성격구조
1. 이드 id
2. 자
|
|
|
기획자에 의한 관광자원
(4) 관광기간에 의한 관광자원
(5) 기타 국내관광자원
2) 외래관광자원
(1) 서울지역 관광자원
(2) 경기지역 관광자원
(3) 충청지역 고나광자원
(4) 경주, 부산지역 관광자원
(5) 제주도 관광자원
3) 국외관광자원
3.
|
|
|
단계 문제의 정의 및 욕구 확인
제 2단계 관련 정보의 확보
제 3단계 해결대안의 개발 및 평가
제 4단계 최선의 대안 선택
제 5단계 대안의 실행
제 6단계 환류
3. 프로그램 기획자의 자세와 준비
기획자는 그 사람의 수만큼이나 다양한 개
|
|
|
기획과정
1) 프로그램 기획의 모델과 주요 단계
(1) 프로그램 기획의 모델
- 완전합리주의 모델 : 여기서 합리성이란 목적을 달성하기 위한 최선의 수단으로 경험적으로 입증될 수 있는 정도
: 우선순위에 의한 목적의 세분화와 그러한 목적을
|
|
|
기획과정
1) 프로그램 기획의 모델과 주요 단계
(1) 프로그램 기획의 모델
- 완전합리주의 모델 : 여기서 합리성이란 목적을 달성하기 위한 최선의 수단으로 경험적으로 입증될 수 있는 정도
: 우선순위에 의한 목적의 세분화와 그러한 목적을
|
|
|
개념
Ⅲ. 공연예술의 산업화
1. 전업예술가의 부족
2. 시장의 불균형
3. 응용예술분야의 산업화
Ⅳ. 공연예술의 가격책정
Ⅴ. 공연예술과 무속신앙
Ⅵ. 공연예술과 음악예술
Ⅶ. 공연예술의 문제점
1. 심사위원 선정의 시간적 촉박
|
|
|
현황
3. 위원회 활동 실적
Ⅴ. LCSD(지방지속가능발전위원회)
1. LCSD의 명칭과 근거규정
2. LCSD의 위상?목적?기능
3. LCSD 위원의 구성?선임방법 및 조직구조
4. LCSD의 자치단체별 구성단위 및 설치단계
5. LCSD의 구성 및 운영사례
참고문헌
|
|
|
개념의 전달이 아니고, 참여자를 배려하는 것’ 등이 지적된다.
그러나 참여중심 방법론이 반드시 만병통치약은 아니다. 참여자 각자가 가지고 있는 암묵적 경험을 밖으로 표출하고 공동화하는 데에는 효과가 있지만, 보다 치밀하고 논리적
|
|
메뉴펼치기
