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활용 시기 및 방법
3. 체제 구안
4. 체제 구안의 실제
5. 학습 흐름도 작성
6. 학습 흐름도 작성 실제
7. 스토리보드 작성
8. 멀티미디어 자료 개발 내용
Ⅸ. 멀티미디어 활용 교육의 유용성
1. ICT 활용교육 방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?
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자료 】
국토교통부,경찰청(2016)「드론 불법비행 단속가이드」
관계부처 합동(2017)「드론산업 발전 기본계획(안) (2017~2026)」
김대종,임륭혁(2016)「국토관리를 위한 무인항공기 활용사례」국토연구원 국토정책 Brief
한국교통연구원(2017)「드
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대학교
▷ 하지현 외 1명(2010), 위성항법시스템 운영 현황 및 개발 계획, 한국항공우주연구원 Ⅰ. 기술정책과 기반기술
1. 계획단계
2. 집행단계
3. 완료(평가) 단계
Ⅱ. 기술정책과 기술확산사업
Ⅲ. 기술정책과 기술거래
1. 시사점
2.
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활용한 과학학습자료 개발 및 적용」, 2004, 충북대학교 과학교육연구소.
[단행본]
정재승, 『물리학자는 영화에서 과학을 본다』, 동아시아 펴냄 ,2002.
야나기타 리카오, 이남훈 옮김, 『공상비과학대전 영화편』, 대원씨아이 펴냄, 2003.
레로
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위해 필요한 정보를 가능한 많이 수집하여 정리하시오
3. 화폐가치를 산출하되, 그 과정을 산식 등을 이용하여 논리적으로 제시하시오
4. 도출한 가사노동의 가치 평가 결과를 사회적으로 활용할 수 있는 방안을 제시하시오
5. 참고문헌
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이러한 환경 변화가 천체 관측 여건에 어떤 영향을 미치는지 조사해 보는 것이 이 과제물의 목적이다. 과제 1목적
관측 날짜 : 5월 15일 11시부터 약 20여분 간 관측함
관측 날짜 : 5월 21일, 27일
관측 시간 : 약 1시간
과제 2목적:
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활용
화성의 관측 자료를 학생에게 나눠주고 순행과 역행에 따른 적경의 변화를 설명한다.
[생각해보기]
질문을 하고 대답할 학생을 호 명한다.
결과를 같이 토론한다.
V-map을 제시하여 토론한 내용의 개념을 잡아준다.
자료를 보면서 선생님
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활용
화성의 관측 자료를 학생에게 나눠주고 순행과 역행에 따른 적경의 변화를 설명한다.
[생각해보기]
질문을 하고 대답할 학생을 호 명한다.
결과를 같이 토론한다.
V-map을 제시하여 토론한 내용의 개념을 잡아준다.
자료를 보면서 선생님
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대한 정보를 학교교육을 위한 보조 자료로 활용하도록 하는 이른바 ‘인터넷을 이용한 교육 프로그램’이 다양한 형태로 시도되고 있다. 나아가 인터넷의 영상회의 기능을 원격교육에 응용하여 기존의 지상파나 위성통신을 이용한 원격교육
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강수의 형태
1. 대류성 강수
2. 지형성 강수
3. 전선성 강수
Ⅳ. 강수의 형성과정
1. 빙정설
2. 병합설
Ⅴ. 강수와 습도
1. 습도
1) 절대습도
2) 상대습도
3) 혼합비
4) 포차
5) 건조기후지역
2. 습도의 변화
1) 기온하강
2) 응결온도 = 露
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