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유아건강교육, 서울 : 양서원
- 한국인간발달학회 편저(1995), 유아의 심리, 서울 : 중앙적성출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아의 의미
Ⅲ. 유아의 건강요인
1. 영양
2. 수면
3. 운동
Ⅳ. 유아의 신체발달
1. 생물학적 성장 → 영아기에 비해 성
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Zolpidem(Anbiem)
5) Haloperidol(Serenase)
8. 의미있는 신체검진 자료
1) 키
2) 몸무게
3) BP
9. 정신적 상태
1) 의사소통
2) 현실인식
3) 의식
4) 정서
5) 지각
6) 행위
7) 사고
8) 기억
9) 지능
10. 간호중재 및 치료방법
참고문헌
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유아기는 신체적, 정신적, 사회적 건강 발달을 이루는
시각, 언어, 애착, 성 역할 등의 발달 영역에서 결정적 시기가 있다.
따라서 이 시기의 건강교육은 생애 어느 단계보다 중요하다고 할 수 있다.
- 부모의 교육에 대한 높은 기대로 인한 학
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발달에 영향을 줄 수 있도록 교육뿐 아니라 생활환경 및 영양까지 늘 살펴서 채워갈 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
조경자 외(2010) 유아건강교육, 학
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학교 석사학위논문, 2001.
김은희, 유치원 점심 급식 운영에 따른 식습관 지도에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 영양과 식습관의 중요성
2. 유아급식의 중요성
3. 유아교육기관에서의 급
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