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학습자들은 자신감을 가지고 언어를 사용하며, 자연스럽게 말하기 능력을 향상시킬 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
이정화. (2018). 초등학교 말하기 교육의 효과와 개선 방안. 교육연구소.
박지현. (2019). 유아 언어 교육의 중요성. 유아교육연구.
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찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
8. 참고문헌
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능력에서 큰 진보가 일어난다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
이은해 외(2006). 아동연구방법의 이해. 학지사.
김명희(2004). 아동의 사회성교육. 교육아카데미.
이경영(2008). 유아를 위한 사회교육. 교육과학사.
오영희 외(2005).
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조형 형태론, 서울, 미진사
◇ 정형민(1998), 미술용어의 정체성 - 한국·중국·일본 근·현대 미술용어의 수용과 정착, 서울대조형, 서울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조형놀이
Ⅲ. 조형표현
Ⅳ. 조형의식
Ⅴ. 조형능력
Ⅵ. 조형활동
참고문헌
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갖게 되면 그 외의 다른 점을 고려하지 못함
② 계절 X = 의복의 기능과 중요성에 대하여 설명 - 유 아 스스로 선택하여 입도록 지도하기
③ 외모도 중요하지만 건강하게 자신의 일을 열심히 하 는 것도 중요하다 - 바지가 활동하지 편함
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활동이 유아의 인지발달에 미치는효과.\" 대구효성카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문 (2000).
3. 이주현. \"어린이의 인지발달에 따른 놀이공간 특성 연구, 국민대학교 대학원, 석사학위논문.\" (2008). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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활발히 기능할 수 있는 필요한 도구와 기술을 습득하게 됩니다. [ 목 차 ]
1. 몬테소리 교육의 기본 원리와 철학
2. 몬테소리 교육 방법의 주요 특징
3. 현대 유아교육에 몬테소리 방법 적용하기
4. 몬테소리 교육이 유아교사에게 주는 시
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유아발달
1. 유아기: 2세
2. 출생 후 3개월까지
3. 3개월에서 6개월 사이
4. 6개월에서 1년사이
5. 2세의 사물을 이용한 놀이
Ⅴ. 놀이(놀이문화)와 블록놀이
1. 교사의 역할
2. 블록놀이의 실제
1) 자동차 놀이
2) 동물원 꾸미기
Ⅵ. 놀이(놀
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문학교육(개정판). 서울: 학지사.
김복남, 김언주, 심재영(2006). 글 없는 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과. 아동교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 - 전래동화(눈먼 어머니를 보살
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활동 참여와 사회적 관계가 삶의 만족도에 미치는 영향. 한국여가레크리에이션학회지, 41(2), 15-29. 여가레크리에이션 2025년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를
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