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교육청의 유치원 교직실무 편람(2007）에는 교사가 학급을 운영하기 위해 관리할 영역으로 “유아관리공간관리교재/교구와 자료의 권리일과활동 관리생활지도학부모 관리행사관리 등의 7가지를 제시하고 있다. 유아관리에는 학급편성， 유
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활동자료
가사융판자료, 동물가면
활동방법
<도입>
▶ 오늘의 활동주제를 알아본다.
- 작은 동물원 노래로 유아들을 집중시킨다.
T : 선생님이 어제 좋은 곳을 가따 왔는데 너무 좋은 곳이라 노래를 만들어 왔는데 한번 들어 볼까?
<전개
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가 따르지 않는 행동 그 자체의 기쁨을 목적으로 하는 자유롭고 자발적인 행동이라는 개념으로 쓰인다. 놀이는 유아의 즐거움이 밖으로 표출되며 건강한 상태에서만 나타나므로 유아의 신체적? 정신적 건강을 가늠할 수 있는 주요한 척도가
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강조
4. 언어 영역의 통합
5. 학부모의 참여
6. 교실환경
7. 평가
Ⅴ. 총체적언어교육을 위한 수업의 적용
1. 만들기와 활동방법
2. 적용에 알맞은 학습내용
3. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅵ. 총체적 언어활동을 위한 수업계획안
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활동계획안(2)
음악활동계힉안(1), 표현활동계획안(1) 게임활동계획안(1), 수학활동계획안(1)
요리활동계획안(1)
<수학활동 계획안>
활동명
제일 좋아하는 동물은?
생활주제
동물
활동유형
수학활동
활동형태
소집단
대상연령
만4세
소요시
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정한다.
⑤ 게임 규칙과 방법을 설명해 준다.
⑥ 게임을 한다.
⑦ 평가를 한다.
⑧ 좀더 다양한 방법을 통해 게임의 형태를 바꾸어 본다. 주제
활동명
활동영역
대상연령
활동목표
활동자료
교구제작
활동방법
확장 및유의사항
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교육 개선적 기능이다. 이 세 가지 기능들 중에서 첫째와 둘째는 학습 평가의 영역이고 셋째기능은 수업 평가의 영역으로 양분할 수 있으나, 최근 각광을 받고 있는 형성적(形成的) 수업 평가에서는 학습 목표 도달도의 총괄적 평가를 하기 때
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활동 중심의 고등학교 클럽활동을 사례로, 지리교육논집
남상준(1998), 교과론과 지리교육: 정당화의 관점과 교과론적 검토, 지리과 교사 연수 자료
류재명(1999), 지리교육철학강의, 한울
임덕순(1986), 지리교육론, 보진재
이희연(1991), 지리학사,
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교육 과정은 교육 과정 영역별 목표와 내용을 준거로 하여 유아의 발달 성취 정도를 절대 평가하도록 하고 있다. 이에 따라 유치원 교육 과정의 운영을 평가할 때에는 다음 사항에 유의하여야 한다.
1. 유아의 건강, 기본 생활 습관, 정서적 안
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건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구’ 5개 영역으로 구성되어 있다. 이 영역 중에서 유아수학교육에 관한 내용은 ‘자연탐구’ 영역 중 ‘탐구과정 즐기기’와 생활 속에서 탐구하기’에 포함되어 있다.
2019 개정 누리과정의 자연
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