유아교육론 놀이와 유아발달 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).

소개글

유아교육론 놀이와 유아발달 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아교육론 놀이와 유아발달

놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).

목차

서론

본론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
2. 놀이와 발달과의 관계
3, 놀이의 유형과 발달
1) 신체․ 동작놀이와 발달
2) 사회·상징·극화놀이와 발달
3) 감각·사물놀이의 방법
4) 구성놀이와 실외놀이
4, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형

결론

참고문헌



서론

놀이의 사전적 정의를 찾아보면 놀이는 생존을 위한 실제적 적응에 직접 관계하지 않고, 다른 목적이나 강제가 따르지 않는 행동 그 자체의 기쁨을 목적으로 하는 자유롭고 자발적인 행동이라는 개념으로 쓰인다. 놀이는 유아의 즐거움이 밖으로 표출되며 건강한 상태에서만 나타나므로 유아의 신체적․ 정신적 건강을 가늠할 수 있는 주요한 척도가 되며 유아에

본문내용

꿈을 키우는 어린이’이며 지성과 감성, 품성과 인격이 두루 갖춰진 전인격적 인재 양성이라는 목표 아래 유아들이 다양한 경험을 할 수 있도록 교육적 배려를 하고 있다고 한다. 건강하게 놀자(Health), 함께 놀자(Obliging), 신나게 놀자(Play), 느끼면서 놀자(Emotion)라는 슬로건 아래 진행되는 놀이 수업을 통해 유아가 주도적으로 놀이하고 누리과정에 규정된 각 영역들을 고루 경험함으로써 문제해결능력과 자아존중감 배양이라는 목표를 이루려고 노력하고 있다. 청심유치원에서 강조하는 놀이유형은 피아제의 인지발달 이론에 근거한 인지적 놀이로 Piaget(1962)는 모든 지적 행동이 동화와 조절간의 평형(equilibrium)을 통해 이루어진다고 가정하였으며, 놀이는 사람의 현 조직적 쉐마를 맞추기 위해서 외부 세계로부터 요소들을 추출해내고 그것들을 조작하는 방법이라고 하였다.
또한 놀이수업이 획일적으로 흐르지 않도록 기존의 획일적인 교재교구가 아닌 일상생활에서 접할 수 있는 사물을 다양하게 경험하도록 함으로써 심미적 감성과 창의적 사고를 키울 수 있는 놀이가 되도록 유도하고 있다. 본원에서 강조하는 놀이 학습은 유아교육 혁신방안의 놀이 위주 수업으로 유아의 학습 태도와 자신감 및 긍정적인 태도를 기르도록 하며 유아가 놀이에서 흥미나 자신감을 잃지 않도록 사전활동을 철저히 하여 수업을 진행하고 있다고 한다. 원장에 따르면 유아의 학습 흥미와 자신감을 자신이 경험하고 알고 있는 지식들과 융합하여 새로운 역량으로 키워나가야 한다는 것이다.
Piaget는 유아의 놀이가 세 가지 단계로 발달한다고 정의를 내렸는데, 첫 번째는 신체적 행동의 반사적 패턴에 기초한 영아기의 감각 운동기에 일어나는 연습 게임이다.
두 번째는 대부분의 유아들의 특성인 가작화된 표상이 내포되는 단계인 상징적 놀이의 수준이며,
세 번째 단계에서는 놀이에서 규칙들을 가진 게임들을 포함한다. 상징적인 놀이는 표현의 형태로 고려될 수 있는데, 일단 유아들이 외부 세계를 포현할 수 있다면 유아들은 동화와조절의 과정을 사용하면서 그 안에서 요소들을 조작할 수 있다. 마지막으로는 유아 중심 놀이 위주 교육 도입 시 학부모의 초기 반응과 현재 반응을 체크하고 수정할 점들을 놀이에 반영하면서 부모의 참여의식도 고취하고 있다.
결론
유아의 놀이는 내적으로 동기화된 자연스럽고 자발적인 행동이다. 스스로 놀이를 하고 싶어서, 놀이 자체를 위해서 하기 때문에 명령에 의한 놀이는 이미 놀이가 아니다(Huizinga, 1981). 이처럼 자발적으로 놀이에 참여함으로써 영·유아는 놀이를 스스로 시작하고 몰입하여 능동적으로 하게 된다. 놀이는 자연스럽게 유아의 집중력을 발달시키고 자발적인 참여로 인해 자아존중감과 효능감을 진작할 수 있다.
참고문헌
전인옥·이경옥 공저(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사.

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