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유아교육제도, 양서원
▷ 양옥승(2000), 유아교육·보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
▷ 이영자·유효순·이정옥(2001), 유아사회교육, 서울 : 교문사
▷ 이원순(1977), 역사교육론, 서울 : 한국능력개발사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육(유
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친사회적 도덕성발달
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
Ⅲ. 유아기의 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
1. 도덕성 발달교육의 필요성
2. 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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표현
* 포스터 만들기
* 작은 음악회 안내문
* 유아용 면담 지
1. 악기프로젝트 끝난 후 느낌은?
2. 기억에 남는 것은?
* 유아용 면담 지
* 교사 평가
* 부모 평가 안내문
* 부모 평가
* 월간 계획표
* 주간 교육계획안 (1주차)
*O, X퀴즈
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유아교육』, 학지사
2019 개정 누리과정 해설서
홍혜경(2016), 『(영유아 교사를 위한) 창의적 사고와 논리 논술』, 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 활동계획안과 영유아 논리교육
2) 효과적인 영유아 논리교육
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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계획안을 설계하고 구현하는데 주의해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
정희영. (2008). 『피아제와 교육』. 교육과학사.
고경희, 김미경, 김은희, 한은경, 권정윤. (2015). 「유아교육기관 3, 4, 5세 교육계획안에 나타난 유아 과학교육활동 내용분석」.
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활동 연구에 전제된 교육과정의 개념은 ‘과정지향적’ 교육과정의 연장선에 있다. 교육과정이란 학습자의 교육 경험, 즉 ‘학습 경험의 질’을 관리하기 위한 구체적이고도 포괄적인 교육 계획안으로, 교육 목표, 교육 내용의 성격, 교육 방
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유아기는 감각적 탐색과 경험을 통해 세상을 이해하는 시기이다. 중핵교육과정을 유아교육에 적용하면 다양한 교과적 개념을 하나의 통합된 주제를 중심으로 자연스럽게 학습할 수 있다. 자연 속에서 배우는 활동은 유아들이 자연을 직접 경
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유아의 과정 중심 성장을 중시하는 누리과정의 철학을 반영한다.
3-4. 시사점
위ㅢ 주간교육계획안은 \'가을 숲 탐험\' 주제를 통해 유아의 흥미와 발달을 중심으로 한 놀이 기반 활동을 설계했다. 유아 중심성, 놀이 중심성, 통합적 접근, 상호
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활동, 이야기, 노래, 자료를 제공하게 된다. 교육적인 측면에서 단순히 컴퓨터가 교실에 있는 것만으로 유아들이 컴퓨터를 효과적으로 활용하리라는 것을 보장할 수 없다(Davis & Shade, 1999). 어린이들은 교재를 적용할 수 있고 현 생활에 적용하
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이야기 한다.
·출석카드를 나누어 주고 선생님, 친구들과 인사를 나눈다.
▶교사가 교문 밖까지 유아를 인솔하여 부모에게 인계한다.
·바른생활-질서 지키며 생활하기
·출석카드
영유아
교수학습 방법론
교육계획안
교과명
유아교육과정
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