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놀이 중심 교육과정 속 디지털 활용하기-‘디지털 놀이, 어디가지 해봤지?’,” 서울교육, 251호 (2023)
조민수, et al. \"미디어 노출이 언어발달에 미치는 영향.\" 대한소아신경학회지 25.1 (2017): 34-38.
라라모아, “유아의 미디어 사용의 중요성”,
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교육, 다음세대(1999)
김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사(2000)
조옥희/권영자, 3·4·5세 유아를 위한 몬테소리유아교육, 중앙적성출판사(1998)
최영희, 몬테소리의 교육이론, 디자인클립아트(2000)
최영숙/최영희, 몬테소리 언어교육의 이론과
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자유선택활동시간을 함께 이야기해본다.
간식
(10:20~10:40)
- 손을 깨끗이 씻고 간식을 먹는다.
- 간식을 다 먹고, 다 먹은 유아는 주변을 정리한다.
- 다 먹은 유아는 그림책을 본다.
● 호박죽
○ 간식을 흘리지 않고 먹도록 지도하고, 흘렸을 경
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유아교직 입문수준의 교사는 교사보조에 요구되는 역할 정도의 최소한의
교육을 받아야 한다. 유아교직에서 수행될 역할들은 각각 다른 수준의 준비
와 전문성을 요구한다. CDA 교사 자격증은 미국 유아교육협회 가 개발한
유아교직에서 구체
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지도 못하는데 조
급하게 지나친 요구를 하거나 억지로 어려운 내용을 강요하여서는 안 된다
고 보았다. 이러한 그의 관점은 새로운 것을 창안하였다기보다 기존의 훌
륭한 교수방법들을 최대한 활용한 것이었다. 그는 “아동의 자유교육론
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교육방법을 제시했다.
즉, 교육은 미래를 위한 도구가 아닌, 생활 그 자체이며, 유아(아동)의 발달과 흥미에 맞게 교육과정이 구성되는 것이 바람직하다는 것이다. 그러므로 유아(아동)에게 가장 의미 있는 경험적 상황에서 많은 선택의 자유
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수 있어요.
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형님반이 되요.
·내가 사는 동네를 알고 우리에게 도움을 주는 기관에 감사한 마음을 갖는다.
·1년 동안 유치원 생활을 돌아보고 새로 맞이할 환경을 알아본다.
♥ 만 5세 연간교육계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안
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유행이 끝나도록 프로그램을 유지하는 것이다.
8-5. 영유아가 프로그램으로부터 필요로 하는 것
영유아는 프로그램에서 반응적이고 양육적인 보육을 필요로 한다. 영유아들은 다음과 같이 하는 사람들을 필요로 한다. 아기들에게 웃음짓고 말
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유아의 자연스러운 발달을 보장하는 것-바람직한 환경에서 유아의 자유로운 활동을 존중해야 함
■습관론: 식물은 재배에 의해 만들어지고 인간은 교육에 의해 만들어지는데 어린 시기 유아들의 교육은 유아 주변에 울타리를 만들어주는 것-
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유치원 교육도 모색해야 한다. 숲유치원 교육이 특정 계층을 위한 선택된 자만의 소유가 되어서는 안 된다고 본다. 앞서 숲해설가의 인식을 통해서 교육적 효과가 증명되었지만, 정서 장애아의 지속적인 숲유치원 참여에서 유아의 행동 변화
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