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어린이집 원장이 된다면 어린이집 운영에 적용하고 싶은 보육 프로그램은 무엇이며, 그 이유에 대해서 기술해 보았다. 몬테소리는 유아가 태어날 때부터 발달의 가능성을 갖추고 있으나 정상적인 발달을 하고 인격을 완성시키기 위해서는 적
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몬테소리의 교육이론, 디자인클립아트(2000)
최영숙/최영희, 몬테소리 언어교육의 이론과 실제, 대학서림(1997)
김영숙, 몬테소리 일상 생활의 이론과 실제, 디자인클립아트(2000) 1. 몬테소리 교육의 정의
1) 몬테소리의 생애
2) 어린이집의
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보육교사로서, 단 한 명의 아이에게라도 소통하여 마음에서 마음으로 전해지는, 영혼에서 영혼으로 울리는 ‘만남’이 이루어지기를 기대하고 내 스스로의 철학으로 실천 할 것이다. “미래 어린이집 원장으로서 나의 보육철학”
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육방법
1) 준비된 환경
몬테소리는 교육에 있어 환경은 유아가 자기 구성을 위한 요구를 충족시키고, 자신의 신체적 정신적 패턴을 드러내 보일 수 있는 모든 요소가 준비되어 있는 곳이어야 함을 강조하였다. 준비된 환경의 목적은 자기 구
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가지고 온 소지품 정리
▷ 작업계획서 제출
▷ 교실 놀이 선택하여 하기
10:05~
10:10
계획하기
▷ 오늘의 날짜, 요일 알기
- 오늘은 0월 0일 입니다.
▷ 반 친구들 이름 알기
-반 아이들의 사진과 이름이 적힌 카드로 노래를
부르며 이름 불러주기
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몬테소리교육이론과 아동교육의 방향. 유관순연구 제13호. 271-295.
정영수(1996). 발도르프 교육학의 이론과 실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49.
학위논문
김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학위논
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2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
[11] 결론
[12] 참고문헌
[13] 몬테소리 어린이집 견학
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몬테소리, 브레인큐브 등을 최대한 활용하는 교육을 계획하고 실시하여 교육의 질을 향상시켰다는 좋은 평가를 동료교사들과 학부모들로부터 받았습니다.
이시기에 아이들을 교육지도 하면서 저는 이런 생각을 가지게 되었습니다.
인간의
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