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놀이시 필요한 용품 알 수 있는 튜브놀이, 각각 수영하는 아이 준비, 필요한 물건이야기 하며 말을 하지 못한 유아는 튜브를 못 끼움(투호형식)
바다의 경계선
어린이용 풀장
(안전한 물놀이 장소를 알게 하기 위해 경계선을 그을 수도 있고,
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놀이감은?
① 미로 찾기 ② 밀가루 반죽 ③ 블록 ④ 모래
67. 자유놀이시간에 유아 스스로 하는 것이 아닌 것은?
① 놀이선택하기 ② 놀이하기
③ 평가하기 ④ 놀이 준비하기
68. 안전을 위해 규칙을 잘 지키도록 지도해야 하는 놀이 영역은?
①
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육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 예술 경험 영역의 개념과 특성
Ⅱ 예술 경험 영역의 목표
Ⅲ 예술 영역의 내용
Ⅳ 예술 경험 영역지도를
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유아의 발달특성
⇒ 사회성발달
⇒ 정서발달
□ 영아의 정서발달을 돕기위한 교사의 지도전략
2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의 발달
3. 아버지와 영아간 관계의 발달
4. 영아의 사회적 반응
5. 영아의 발달 단계에 따른 놀이
6. 영
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교육 계획안
★ 만 3세 연간 교육계획안
★ 만 3세 연간 안전 교육계획안
★ 만 3세 연간 특화프로그램 교육계획안
★ 만 3세 연간 기본생활습관 교육계획안
★ 만 3세 월간 교육계획안
★ 만 3세 주간 교육계획안
★ 만 3세 일일
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유아 개인의 요구 기술 태도에 대한 올바른 진단이 가능, 개별화된 교육을 통한 행동 교정이 가능하다.
-15~30분 단위로 여러활동, 주임교사를 중심으로 한 팀 티칭, 단원 중심의 개념 학습
-교사의 주도적 역할과 함께 유아의 활동 선택이나 주
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교육적 신념에 크게 반하는 것으로, 근본적인 학습은 이야기를 통해서 이루어진다는 내러티브적 요소를 배재한 것이다. 자유로움, 상상, 유희성 등 내러티브적인 요소의 제공과 관찰에 더욱 초점을 두고, 내러티브를 활용하여 유아가 가진 배
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(활동명 - 우리의 몸)
2. 주간 교육 계획안 (생활주제 - 분리수거를 잘해요)
3. 주간 교육 계획안 (주제 - 도구와 기계)
4. 주간계획안 (주제 - 동물이 좋아요)
5. 주간교육계획안 (생활주제 - 교통안전)
6. 주간보육계획안 (생활주제 - 가을)
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놀이를 즐기는지 확인하고 역할놀이를 즐길 수 있는 놀이 자료들이 제공되는지 확인
ㆍ놀이자료들의 다양성을 조사. 자유선택놀이시간이 적절한지 살펴봄
ㆍ수줍음이 많거나 사회기술발달이 미비한 유아일 수도 있음
3) 일일 교육계획안의
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놀이를 거부하는 행동으로 인해 또래와의 갈등을 빚을 수 있으므로 교사는 유아들에게 갈등을 일으키는 말과 행동이 무엇인지, 또 갈등이 발생하였을 때 바람직한 해결방안은 무엇인지 알려줄 필요가 있다.
④ 친구의 행동에 대해 알게 하기
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