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유아가 직접 몸을 움직이며 신체를 조절하고 성취감을 맛볼 수 있도록 지도해야 한다.
넷째, 유아의 건강생활은 일과 중 활동을 통해 생활 교육으로 이루어지게 한다.
다섯째, 유아가 안전하게 놀이하도록 교사는 활동공간에 따른 적절한 인
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교육론」, 서울:양서원, 1993.
7. 이재연.이경희,「부모교육」,서울:양서원, 1993. 1. 유아기의 발달과 교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내용
4. 건강과 기능의 교육
5. 건강교육
6. 질병 안전사고의 예방 치료
7. 체육놀이와 조작놀이
8. 예능
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유아 교육 이론과 실제의 중심이 되어왔다. 놀이에 영향을 미치는 요인은 다양하다. 특별히 유아들의 놀이 활동에서 빼놓을 수 없는 놀잇감은 유아의 안전과 발달 및 놀이의 유형에 많은 영향을 미친다.
놀이와 더불어 놀잇감에 대한 교육적
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교육과정
관련요소
사회생활 - 우리나라와 우리 전통문화에 관심가지기
언어생활 - 바른 태도로 듣기
일일
시간표
~ 9:00 등원
09:00~09:10 자유선택활동계획
09:10~10:00 자유선택활동
10:00~10:10 정리정돈 및 평가
10:10~10:30 새참
10:30~10:50 이야기나누기
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유아 뿐만 아니라, 특수아동지도에 관한 전문능력을 키워야겠다고 느꼈습니다.
출처
장애아동을 위한 개별화교육프로그램 중 사례 11
네이버블로그 looloo01
http://special.educare.or.kr/main/main.asp Ⅰ. 서론
1-1. 개별화교육이란?
1-2. 개별화교육
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놀이 활동계획안
활 동 계 획 안
주제
바다 생물들
활동명
바닷속을 꾸며요
대상연령
만 5세
시간구성
자유선택활동
공간구성
쌓기 놀이 영역
집단구성
소집단 / 3~6 명
활동목표
대근육, 소근육을 조작하여 블록을 자유롭게 조작할 수 있다.
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하였는데, 이는 유아의 발달 단계에 비추어 무리하지 않도록 융통성을 주기 위한 조정이었다. 하루의 교육시간은 반일제 중심의 3~4시산을 기준으로 하였고, 각 영역별로 균형을 유지하면서 관련 영역끼리 통합하여 지도할 것을 강조하였다.
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놀이하도록 격려한다. 일상 생활에서 생기는 일이나 사물에 호기심을 갖도록 격려하고 유아 수준에 맞는 여러 가지 도서를 준비해주고 함께 읽는 시간을 갖는다
이상으로 아동의 월/연령별에 따른 발달적 특성과 그에 따른 부모의 양육 방법
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놀이)
1
＊여러 가지 직업이 있어요＊병원놀이＊소방서 놀이＊미용실 놀이＊내가 커서 어른이 되면
2
3
4
5
2
형님이 되어요
1
＊나의 성장＊여섯 살이 되어요＊형님이 되려면＊친구들 안녕! 선생님 안녕!
2
3
4 * 만5세 연간보육 계획안(만3~5
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놀이규칙을 정하고 특히 안전과 물의 오염에 주의하도록 지도한다.
④ 물놀이 도구의 크기에 따라 유아의 수를 제한한다. 추운 날에는 더운 물을 사용할 수 있으며, 계절에 따라 놀이 형태를 확대축소한다.
5. 모래놀이
(1) 교육적 가치
① 부담
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