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에서 많은 문제를 가지고 있다.
정부는 2004년 「영유아보육법」 개정을 통해 2급 체제였던 보육교사 자격을 3급으로 세분하여 전문대 이상의 보육관련 학과 졸업자에게 2급을, 그리고 대학 부설, 또는 민간 보육교사 교육원에서 단기과정을
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유아들이 즐겁게 요리를 해주었으나, 반죽이 생각보다 딱딱하게 되어 빚는 데 어려움이 있었음. 세심한 주의가 필요한 점이라고 생각됨 목차
1, 생활주제 전개
2, 월간교육계획안
3, 주간교육계획안(1주차)
4, 주간교육계획안(2주차)
5,
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유아게임(지도교수 : 김 아 진- 강남대)
1) 우유먹이기
(1) 준비 : 젖병, 우유(탄산이 아닌 음료수)
(2) 인원 : 각 팀대표 11명
(3) 방법 : 대표선수중 한사람은 반환점에 앉아서 어린아이 역할을 한다.
나머지 10명은 순서대로 젖병을 들고 반환점
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비
3. 정범모 외 (1994), 『교육의 본연을 찾아서 : 입시와 입시교육의 개혁』, 나남
4. 한국소비자보호원 (1997), 『사교육비 지출실태 및 경감방안』
5. 부정방지대책위원회 (1994), 『과열과외 실태 및 방지대책』
6. 이명조외 (2003), 『한국 유아의
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교육개혁방안의 내용-민주시민교육을 위한 개혁, 초ㆍ중등교육의 혁신과 고등교육체제의 개선, 정보화 사회적응력 함양을 위한 교육의 강화, 유아교육의 공교육체제 확립, 과외대책을 통한 사교육비 경감방안 등
다. 민주시민 교육을 위한
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비부모(15쌍)
교육 목표
태교의 중요성을 알고 태교의 방법을 익힌다.
아이가 보내는 신호의 의미를 신속히 파악하고 적절하게 대처할 수 있다.
기질에 따른 아이의 성향을 파악하고, 기질에 맞는 육아법을 숙지한다.
기대효과
영유아교육
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교육이나 워크 우리나라의 방과후 교육의 현황 및 실태
- 목 차 -
서론
Ⅰ. 방과후 아동지도사업이란?
(1) 방과후 아동지도사업의 필요성
(2) 방과후 아동지도사업의 도입 및 형성과정
(3) 방과후 아동지도사업의 역할
(4) 방
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교육
- 구강병이 없더라도 2~3세 때는 치과내원을 하도록 한다.
1) 영유아 보호자 구강보건교육내용
① 유치의 수와 배열상태
② 유치발생과 유치열 및 영구치열 완성시기
③ 유치의 기능과 중요성
④ 유치와 영구치와의 관계
⑤ 유치우식예방
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비하며, 내적 갈등과 불안을 비 위협적인 방법으로 감소시킴.
유아가 새로운 장난감을 접할 때마다 교육-학습의 과정이 일어난다. 보호자의 이 과정에서 ‘왜?’라는 질문의 시작은 데이터를 모으고 결정을 내리는 능력을 발전시킨다.
놀이를
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교육차별을 심화해온 분리주의 교육구조를 근본적으로 ‘평등한 통합교육체계’로 전환시키고 전생애 장애인교육을 실현하기 위해 장애인교육법을 제정해야 한다. 보육 및 유치원 시설에서 장애유아 통합을 의무화하고, 국공립 통합 보육
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