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교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 최혁기, “사회적 인터렉션의 언어학습도구로서 장난감의 컨텐츠디자인에 대한 연구”, 동아대, 2009
- 정현희, “가드너의 다중지능이론을 적용한 음악수업지도안 연구”, 동아대, 2009
- 나동진
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연구, 기업교육연구, 9(2).
- AECT (1994), Instructional technology : The definition and domains of the field, Washington DC : AECT.
- Dick W, Carey L, Carey J (2009), The systematic design of instruction, Upper Saddle River, NJ: Pearson Education Inc.
- Sharon E. Smaldino, Deborah L. Lowther (2011),
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계획안을 작성하시오.
(*유의점: 작성 내용에 포함할 사항은 ‘1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원)’‘2. 교재교구 제작 및 활동계획안’이고, 활동방법은 교사의 발문 위주로 작성함. 교재 10장
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수업 교육자료(교수자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 특성
1) 단원의 개관
2) 단원 학습 목표
3. 자료의 효과
Ⅱ. 수준별읽기수업 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 적용
1) 예비학습자료
2) 본 학습 자료
4. 효과
Ⅲ. 놀이중심수업
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유아교육에 주는 시사점」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
최은희(2004)「Vygotsky 이론에 근거한 협력을 통한 학습자 자율성 계발 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
황미경(2006)「은물 놀이를 통해서 본 프뢰벨의 교육방법」강
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교육목적, 교육방법과 교육과정을 갖고 있다. 유아특수교육의 패러다임은 아동중심교육에서 가족중심교육으로 변환되었다. 그 의미는 장애유아의 교육에서 그만큼 가족의 중요성을 강조하는 것이며 그 효과는 이미 여러 연구들에서 입증되
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놀이가 지닌 교육적 가능성과 장애유아의 발달적 특성을 결합한 교육이야말로 가장 인간적인 방식의 교육이라고 생각한다.
6. 참고문헌
이은화, 김향자, 정은심 (2019). \"놀이중심교육과정이 유아의 사회적 행동에 미치는 영향\", 유아교육연구
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교육 멀티미디어 학습 자료 개발 및 활용 방안, 안동대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
신우섭 / 멀티미디어 활용방안, 1997
최선미 / 유아성교육 프로그램 모형연구. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
홍산진 / 교통안전생활의 습
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놀이
(1) 전통놀이의 개요
전통놀이는 놀이를 하는 아동의 연령과 성별에 따라 놀이방법을 다양하게 변화시킬 수 있고 종류가 다양하기 때문에 연령에 맞게 선택할 수 있는 폭이 넓어 유아 및 아동교육을 위한 한 방식으로 채택될 수 있다. 전
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교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 서울.
김희정(2013). 교육심리학. 양서원, 경기.
윤기종(2012). 인간행동과 사회 환경. 한국학술정보, 경기.
강승지, 손유진 (2018). 유아‘놀이’ 및 ‘학습’의 관계에 대한 부모 인식 연구:메타포 분석을 중심
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