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유아를 위한 교재교구 연구 및 지도, 서울: 양서원.
윤애희박정민, 1999. 유아 교사를 위한 교재교구 연구, 서울: 다음세대.
전선영 외(2001), 교수매체의 이론과 실제, 서울: 창지사.
http://cokid.co.kr/teaching%20data/total-teaching.html 1. 제작 주체에 따
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들은 어떻게 버려야 할까요? 앞으로는 분리수거를 잘하고 환경을 소중히 생각하는 어린이가 되도록 해요.
유아와 유치원 주변을 돌며 쓰레기를 줍고, 직접 분리수거를 함으로써
이해도를 높이는 활동으로 확장할 수 있다.
교구사진
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인형에서 딸랑이는 방울 소리가 나므로
음률 영역에서 리듬 악기로 활용해볼 수 있다.
유아기 교구로 확장
▷ 문어 다리가 자유롭게 구부러짐을 통해 문어의 신체적 특징(뼈가 없는 연체동물)을 자연스레 이해할 수 있는 경험이 된다.
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맞는 글씨를 찾아 끼워보는 활동을 통하여 공간지각능력을 획득할 수 있다.
교재 · 교구 제작 설명서 1.생활주제
2.활동기간
3.주제선정이유
4.목표
5.주제의 진행
6.주간교육계획안
7.일일교육계획안(세안)
8.교재교구제작설명서
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이야기한다.
② 유아들과 함께 낱말카드를 읽어본다.
③ 코, 발, 입, 뇌, 손을 모래종이를 손으로 따라 쓰며, 쓰는 법을 익힌다.
마무리
① 그밖에 다른 기관은 어떠한 일을 하는지 이야기를 나누어 본다. 1. 교재교구 설명서
2. 활동 계획서
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