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유아교육, 경기도: 정민사
황해익 (2008), 영유아 프로그램 개발과 평가, 고양: 공동체
신화식 (2004), 영유아교육 프로그램, 서울: 교문사
이기숙 (2006), 유아교육과정, 서울: 교문사
2. 웹자료
레지오 에밀리아 기본 원리:
http://blog.naver.com/godisgood52
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유아교육의 글로벌화에 관한 연구도 계속해 나가고 싶습니다.
4. 기타 경력 및 연구 활동
교육현장에서 _________ 아동상담연구소와 함께 아이들의 정서함양을 위한 놀이활동 프로그램을 활성화하는 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 저는
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유아 누리과정에서 제시되어 있는 사회관계 영역을 융합하여 유아의 리더십 능력 향상을 위한 교육활동을 제시하였다. 그리고 교육과정 내에서 위의 프로그램을 계획한 내용은 다음과 같다.
유아들의 놀이에 대한 흥미
발달적 특성을 고려
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프로그램의 기본개념
4. 몬테소리의 교육과정
5. 몬테소리 교구
Ⅱ. 프로젝트 접근법
1.
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프로젝트 프로그램은 특정 주제를 통한 통합적 교육과정 운영에 의미를 두고 있는 반면 레지오 에밀리아 프로그램은 유아의 사고과정 변화를 중시하여 과제간의 기능적 연결이 자연스럽게 이루어진다.
Ⅲ. 결론
본론에서 살펴 본 위 레지오
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유아보육사업의 발달
Ⅲ. 영유아보육교사의 작업환경
Ⅳ. 영유아보육 프로그램
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 배경
2) 프로젝트 접근법의 교육목표
3) 프로젝트 접근법의 교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
5)
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프로젝트 접근법』. 서울: 양서원.
이은화배소연조부경. 2011. 『유아교사론』. 서울: 양서원. I. 서론
II. 본론
1. 유아교육기관 교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담자 및 조
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프로젝트 접근법』. 서울: 양서원.
이은화배소연조부경. 2011. 『유아교사론』. 서울: 양서원. I. 서론
II. 본론
1. 유아교육기관 교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담자 및 조
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project.htm (프로젝트 접근법) Ⅰ. 이론적 배경과 정의
1. 프로젝트 접근법의 역사 및 배경
2. 프로젝트접근법의 정의
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
1. 프로젝트 접근법의 교육의 목적
2. 교육의 특성
Ⅲ. 프로젝트접근
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이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 교육평가의 정의 및 중요성
Ⅱ 유아교육에서의 평가
Ⅲ 영유아 발달 평가의 의의
Ⅳ 영유아 발달 평가의 과정
Ⅴ 영유아 발달 평가의 방법
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