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유아교육의 입장에서 논의해보았다. 모든 검사와 시험의 폐지가 하나의 긍정적이고 획기적인 사건이 될 수 있다고 많은 사람들이 주장할지라도 좀 더 깊이 생각해보면 대부분의 사람들은 검사와 교육평가 절차들이 교육과 사회에 전반적으
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아동이 자신의 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 것이다.
아동의 장애에 정서적으로 적응하고 이를 수용하며 아동각자의 능력과 수준을 미리 파악하여 그에맞는 교육과 학습목표를 세워야 하는데 이를 위해서는 장애아동도 정
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교사의 도우미 과정에서 바람직한 레포가 형성될 뿐 만 아니라, 쓰기 및 듣기 학습의 학습 방법을 익히게 됨으로써 올바른 학습 태도 형성에도 기여를 하였다.
Ⅶ. 인터넷활용 정보통신윤리교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
컴퓨터의 보급과
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다. 다른 사람을 도울 기회를 가져 다양한 사회적 행동을 배우게 된다. 장애아동을 이해하고 함께 어울리는 것 자체가 일반아동에게는 효과적인 인성교육이 될 수 있다.
Ⅷ. 향후 통합교육과정의 과제와 방향
1. 통합 교육과정의 과제
가. 학교
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유아교육과정 모형의 개발 및 적용. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
엄세진(2007).아동의 기본 생활습관과 사회적 능력과의 관계. 아동학회지, 28(6), 103-118.
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 교육내용 및 교사지침. 여성가족부 고시
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부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 *텔레비전과 아동발달
1. TV 시청시간과 선호하는 프로그램
2. 인지발달에 있어서의 TV의 영향
3. 사회적 태도와 행동에 있어서의 TV의 영향
4. TV 시청지도
*참
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교사의 질문 유형이 유아의 창의적 신체 표현 활동에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
홍지원(1994) : 신체 활동 중심 교육이 유아의 긍정적 자아 개념과 친 사회적 행동에 미치는 효과, 숙명여자대학교 대학원, 미간행 석사학위
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교사와 학생간의 ‘정’에 대한 부분을 강조를 하고 있지만 처벌을 금지하고 교권이 점점 붕괴되어 가는 상황에서 교사가 더 이상 학생을 통제하기에는 무리가 있다고 생각한다. 때문에 가정에 대한 책임을 명시화하여 올바른 가정교육이 이
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교육시간배정은 학교실정에 맞게 교사의 의견을 수렴하여 연간 교육과정 운영계획서 수립 시에 결정되어야 한다.
다. 학교에서의 상담을 교사 또는 보건교사로 지정운영되고 있으나 성차별 행위에 대한 전문상담 교사의 필요성을 인식하고
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다도 사회적 기술을 사용하여 자신에게 긍정적 결과가 있다는 확신을 주어야 한다.
4.활동의 예
1) 역할놀이
활동목표
유아의 조망수용 능력을 향상시키기 위한 것이다.
활동방법
① 부모는 자녀에게 좋아하는 친구와 싫어하는 친구의 특
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