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있는 교육 목표가 제대로 달성되고 있는지를 파악할 뿐만 아니라, 시대적 변화 및 대상의 요구에 부합될 수 있게 기관 운영에 있어 합리적이고 객관적인 정보를 제공한다. 1. 평가의 개념과 의의
2. 평가의 목적 및 필요성
3. 대상별 평가
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다. 따라서 아동 보육에 대한 사회적 차원의 개입이 중요해진다. 보육정책은 이같은 변화를 감안하여 변화발전해야 하며, 이때 보육정책의 방향을 정할 필요성이 생긴다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육의 본질에 대한 나의 의견을 서술
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다고 지적하면서 아동 중심의 단계에 따른 발달을 강조하였다. 교사나 부모에 의한 직접적인 교수법은 창의성을 억제하므로 학습자 중심의 창의적인 성장과 발달을 위한 미술교육을 해야 한다고 강조하였다.
⑤ 창의성은 유아들이 충분히 자
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부모를 위한 사회복지 서비스의 개념으로 출발하여 부모의 근무시간인 전일(全日)동안 취학 전 모든 연령의 아동을 보호하는 것을 목적으로 하여 그 수요를 충족시켜 왔다. 그러나 사회가 급속도로 변화함에 따라 유아교육과 보육에도 그 영
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로 지었다 해도 내부 마감재나 안전재료, 안전지지대 등이 미비한 점, 전문가의 부재로 위험성을 내포하고 있다는 것이 이를 대변하고 있다.
보육교사나 유아교사 및 교직원, 기타 교육에 종사하는 종사자들의 교육과 부모교육이 모두 체계적
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교사양성 프로그램의 모든 측면을 성공적으로 완성했는
지 여부를 확인하고, 그 결과를 위원회사무국에 송부한다.
유아교직 입문수준의 교사는 교사보조에 요구되는 역할 정도의 최소한의
교육을 받아야 한다. 유아교직에서 수행될 역할들
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다.
[유치원 교사와 어린이집 교사의 차이점]
유치원
어린이집
교사의 자경증 명칭
정교사
보육교사
근무지
유치원
어린이집
최소학력
전문대학졸업
고등학교졸업
유아교육과 졸업 필요
○
자격증발급기관
교육부
보건복지부
교원자격증
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교사를 확보하는 것이 어렵다. 슈타이너 학교 교사와 같이 어린이들에 대한 열정과 사랑을 가지면서 동시에 예술적 경험과 능력을 갖춘 교사가 되기가 어렵다는 것이다.
둘째, 유아교육기관의 문제점으로 혼합연령 반편성에 대한 부모들의
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유아교사론』, 한국방송통신대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중
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교육 목표에 충실하게 평가할 것을 제시하고 있어 연계성을 이루고 있다. 또한 수학교육의 목표에 충실하고 과정중심의 다양한 평가, 개별적 성취 정도를 중시하는 평가, 아동 뿐 아니라 교육과정 및 교사를 포함한 평가 등의 측면에서 서로
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