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유아를 위한 목표와 내용뿐 아니라 보육교사의 역할에 대한 부분을 함께 제시하였다. 보육교사의 역할에서는 해당 연령에서 교사가 반드시 알아야 하는 발달적 지식, 물리적 환경 구성 방법, 지도 방법, 지도시 유의점 등의 내용을 포함하였
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보육과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성을 평가한다.
(2) 보육과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하여 평가한다.
(3) 영유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되고
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안전한 가정만들기 캠페인 홈페이지(safehome.or.kr) 1. 아동을 위한 안전교육의 세부 내용 기술(가정과 기관의 두 측면)
2. 가정의 안전 점검(방, 거실, 주방 등) 결과 및 아동의 안전을 위한 대안 제시(자신만의 방안 포함)
3. 결론
참고문헌
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내용뿐만 아니라 교사를 위한 연령 집단별 지침이 함께 제시된 것이 표준보육과정의 특징.
지침에는 해당 연령에서 교사가 반드시 알아야 하는 영유아의 발달적 지식, 물리적 환경구성 방법, 지도방법, 지도할 때의 유의점 등의 내용이 포함
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보육과정의 개념으로 이해되어 오고 있는 보편적인 교육과정은?
(1) 표준보육과정.
(2) 발현적교육과정.
(3) 경험으로서의 교육과정.
(4) 교수계획으로서의 교육과정.
(5) 교수요목으로서의 교육과정.
문제 47.
영유아기 평가의 방법이 아닌 것은?
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목적(1조) 및 보육이념(3조)과 표준보육과정에서 추구하는 보육과정의 목적 및 추구하는 인간상, 보육과정의 목표와 내용을 숙지하여 이를 근거로 프로그램의 보육목표를 설정하고, 이에 부합하는 보육계획을 세워야 한다.
영유아보육법 목적
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유아가 안전에 대응할 수 있도록 미리 계획을 세우고 유아가 자신을 보호할 수 있도록 재난 대비 활동을 반복함으로써 안전에 대한 지식, 기능, 태도를 기르도록 지도한다.
4. 시사점
「표준보육과정」과 「유치원교육과정」의 비교를 통해
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유아 자신 뿐 아니라 영유아를 둘러싼 총체적 환경을 포
함하여 평가한다.
(4) 평가결과는 영유아의 전인적인 성장, 생활기록부 작성, 학부모와의 면담자료로 활용한다.
유치원교육과정6, 7차 vs 표준보육과정
(생활 일반의 개념으로 상호 관계
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보육과정에 구성되고 제공되어야 한다.
구체적으로 표준보육과정은 아래와 같은 다양한 보육시설의 유형에 따라서 달리 구성되어야 한다.
〈表 5〉 보육시설 유형 분류화
구분
영아낮은반
(1세전후)
영아높은반
(2세)
유아낮은반
(3, 4세)
유
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보육 과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성을 평가한다.
② 보육과정의 모든 내용을 포괄적 으로 포함하여 평가한다.
③ 영유아의 발달 수준, 흥미, 요구 에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되
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