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유치원에서 다루어지는 생활주제와 교육활동이 곧 유치원 교육의 핵심임을 말해준다.
참고문헌
교직실무(이영애, 이정욱, 이금구, 2018). 한국방송통신대학교 출판문화원
김대현 외(2011). 교육과정 및 교육평가. 학지사.
김재환 외(2012). 유아교
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유아교육 프로그램들은 추구하는 철학이나 목표에 따라 교수-학습 방법이 다양하게 계획되는 특정 모델을 배경으로 하고 있지만, 일반적으로 유아 교육 현장에서는 특별하게 추구하는 프로그램이 있기보다는 프로그램이 적용되는 과정에서
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유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아
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유아들을 보호 및 보편적인 육아 휴가를 1년으로 확대
- 이민가정 출신의 6개월과 9개월 된 유아
제한점 : 유아교육과 보호를 이용하는 점과 충분한 기회를 갖지 못하는 점(유치원에 들어가기 전 까지는 서비스를 이용할 기회를 갖지 못함)
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유아들이 앞으로 자라기를 바라는 인간상이다.
4. 참고문헌
1. 보육과정 교안2. 이훈희. (2008). 보육교사의 [표준보육과정] 인식과 운영실태.
3. 신화식, & 박진옥. (2008). 유치원교육과정과 표준보육과정의 통합에 관한 기초연구. 한국영유아보육
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유치원을 탐방하기 전에 연락을 안하고 가서 걱정을 많이 하였으나 원장선생님이 너무 친절하게 자세히 가르쳐 주셔서 너무 감사했다.
유치원 탐방을 통해 유아교육개론시간에 배운 놀이나 환경에 대해 직접 체험하고 보면서 이야기를 들으
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과정이 되는 것이다.
참고 문헌
구수연(2004). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구, 중앙대학교 박사학위논문.
김민진(2006). 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구. 한국열린유아교 육학회. 열린유아교육연구 2(11).
홍순정, 박
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은 유아교육 전공자로 그 수를 늘려야 체계적이고 발전적인 연계가 이루어질 것이다.
3. 교육과정 측면
① 국가 수준의 교육과정을 유아교육단계에서부터 시작해야 한다.
② 교육과정개발 시 상호협의체제 확립해야 한다.
③ 유치원과 초등
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유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해할 수 있도록 부모교육 프로그램을 개발토록 할 것이다.
둘째, 가정 중심 부모교육 프로그램이다.
각 가정을 교육의 장으로 하여 부모에게 유아교육에 대한 지식과 기술을 전달하
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교육이 아닌 총체적인 관점에서 만들어야 유아가 과학적 지식뿐만 아니라 다양한 과학과 관련된 기술을 향상될 수 있을 것이라 볼 수 있다.
참고문헌
권영례, 유아과학교육, 학지사, 2011 1. (각 3점, 9점) 다음의 유치원 교육과정의 과학교육
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