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교육기관으로서의 보육시설이란 영유아의 발달 과정의 특징을 이해하고 영유아를 있는 그대로 받아들이면서 생리적 욕구 충족과 감각 기관을 자극시킬 수 있는 다양한 경험을 제공해야 하고, 영유아기에는 일상생활에 필요한 생활습관을 습
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교육할 수 있습니다. 안전교육은 영유아를 돌보는 부모와 보육기관과 지속적으로 일관성 있게 반복적 시행된다면 그 효과가 더욱 커질 것입니다. 부모의 안전한 행동은 모방을 하는 영유아에게 안전행동을 배우는 영향을 주며 부모교육을 통
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 영유아 안전지도
1. 안전
1) 영유아 안전지도의 목적 및 필요성
2) 영유아기 안전사고의 원인
3) 영유아 안전지도 방법
(1) 안전관리
(2) 안전교육
2) 보
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아소에서 435명의 어린이를 보육하였다. 그러나 1991년 1월 13일 영유아보육법 제1조에서는 ‘이 법은 보호자가 근로 또는 질병 기타 사정으로 인하여 보호하기 어려운 영아 및 유아의 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회 성원으로
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유아를 등하원 시키거나 견학활동을 한다. 차량운행과 관련하여 유아교육기관에서 다음 사항에 대해 정책을 수립하고 있어야 한다.
1) 유아를 안전하게 차에 태우고 내리게 하는 방법
2) 차량관리와 점검-타이어 브레이크, 엔진의 점검
3) 운전
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기
가정통신
면담
학기초 면담
3
신학기 오리엔테이션
일년 중의 계획(소풍, 참관일, 견학 등)
유치원 방침, 교육 과정 행사 교육
도시락, 간식, 복장 등에 대한 주지 사항
유아기는 왜 중요한가?
교구의 일반적인 설명
원장
외부강사
교사
4
자
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교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및 행정 체제,
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기충동들은 변화될 수는 없으나 부모 주변 사람들에 의해서 최초로 방향이 수정되거나 통제될 수 있으며 성장해서는 자기 사진에 의해 통제 된다. 다음으로 부모와 교사는 다음과 같은 방법으로 지도를 해야한다. (김미경,2010)
첫째, 유아의
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교육방식을 통해 많은 것을 배운 것 같고 우리나라도 지금과는 다른 교육방식 공교육화를 시키고 지금은 선진국에 비해 교육수준이 뒤떨어지기는 하지만 앞으로 우리나라도 유아교육에 관심을 갖고서 한다면 선진국 보다 더 낳은 유아교육
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아, 이은형 92024) 유아교육론. 방송통신대학교 출판문화원
이영석 외 (2002) 현대부모교육론. 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방
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