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특성
노이로제(신경증) 사례
망상의 사례
프로이트의 해석에 의한다면...
강박 증상의 분석에 대한 사례
▶ 증상의 의미, 외상에의 고착
의식과 무의식에 대한 비판
나가는 말
- 참고도서 - 들어가는말
무의식의 배경 - 히스테리 연구
의
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특성이 아니라 문화적 특성에 의한 것이라고 주장한다. 또한 라깡은 오이디푸스 콤플렉스를 언어의 처리과정으로 보고 있는데 이것은 언어의 체화과정에서 발생되는 혼동이고, 유아기 때의 없음으로 출발하는 있음에 대한 충족의 욕망은 생
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유아기의 인간관계
2. 학령 전 아동기의 인간관계
3. 아동기-초등학생의 인간관계
4. 청소년기-중고등학생의 인간관계
5. 청년기 전기-대학생의 인간관계
6. 청년기 후기-직장인의 인간관계
7. 장년기의 인간관계
8. 노년기의 인간관계
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발달과 다른 나라들과의 교역으로 인하여 우리의 식탁은 더욱 더 풍성해져 왔다. 하지만 이러한 풍요로움 속에 서구화 되어 가는 식생활로 인하여 현대인들은 병들어 가고 있다.
건강하게 오래 살고 싶다면 일단 식생활을 잘 조절해야 한다.
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발달이론
(1) 영아기(출생-1세); 신뢰감 대 불신감
(2) 소아기 초기(1-3세): 자율성 대 수치심과 의심
(3) 소아기 후기(3-6세): 주도성 대 죄의식
(4) 학령기(7-12세): 근면성 대 열등감
(5)소년기(12-18세): 주체성(또는 정체감) 대 주체성 혼
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발달의 축적에 대한 가설은 다윈을, 도덕적 계보의 형성과 무의식과의 충돌은 니체를, 무의식의 지각조직의 유일한 특성으로 불쾌와 쾌를 잡는 것은 스피노자로부터 내려온 공리적 흐름의 한 부분을 비친다.
과연 무의식은 의식보다 더 큰
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관련된 것이다. 아동기에 들어서면 상위 기억에 대한 지식이 급격하게 발달하게 된다.
배경지식 확대
기억해야 할 내용과 관련된 지식을 이미 많이 알고 있다면 기억해야 할 내용을 더 잘 쉽게 기억하게 된다. 이미 알고 있는 주제와 관련된
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발달이론
1)학습 및 사회학습이론
2)렌네버그와 촘스키의 이론
3)인지발달이론
Ⅲ언어발달 단계
1)언어 이전의 단계
1. 분화되지 않은 울음
2. 분화된 울음
3. 옹알이
4. 자기 소리 모방
5. 타인소리모방
2)유아기의 언어발달
1)한단어
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고, 만지고, 냄새 맡고, 먹어 보게 해야 한다. 이런 것들을 아이들이 스스로 즐기게 해줄 때 바람직한 뇌 발달이 일어날 것이다.
영유아기의 아이들의 표면적인 모습들을 단순히 보았을 때 젖을 먹고 자고 변을 배설하는 등의 무의미한 운동들
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education for today's children, Times Mirror Higher Education Group, Inc.
피아제의 학습실험, 자각기, 감각기, 학습실험, 유아교육, 아동교육, 실험학습
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교육학 1. 소개의 글
2. 유아학습발달 이론
3. 아동의 감각지각기와 감각행동 동작기
4. 무
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