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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 언어발달 과정
I. 영아기와 걸음마기의 언어발달
1. 언어 소리들을 인식하기
2. 초기 음성화
3. 손짓
4. 첫 단어
5. 첫 문장
II. 걸음마기의 언어 특성
III. 학령전기와
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유아 교육 기관에서 이루어지고 있는 교육의 성패는 부모 교육에 달려 있다고 해도 과언이 아니며 유아가 어릴수록 가정의 영향력이 크고 중요하다. 한 인간의 성장발달과정 중 부모의 영향력이 가장 큰 시기가 유아기며 학부모의 협조를 가
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유아의 잠재력을 최대한 개발할 책임을 진다. 결론적으로, 영유아기 발달특성에 근거한 교수-학습의 원리를 충실히 적용한다면, 아이들은 건강한 신체와 풍부한 인지력, 안정된 정서와 긍정적인 사회성을 갖춘 인격체로 성장하며, 이는 결국
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유아교육의 정의
2) 유아교육의 대상
3) 유아교육기관의 개념과 유형
2. 유아교육의 필요성에 대한 논의
1) 유아기의 환경
2) 유아기의 성장과 발달
3) 유아의 사회성
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유아교육에 대한 의식 변화가 있어야 할 것이다.
또한 아직도 유치원을 그저 유희의 장소로 생각하고 유치원 교사를 아이들에게 노래와 춤을 가르쳐 주는 사람 정도로 생각하는 사회의 편견을 바꾸도록 노력하고, 유아의 발달에 있어서 유아
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유아기(early childhood)는 운동 기술과 체력이 발달한다. 주변 환경에 대한 탐색이 활발해지며 어휘량이 증가하여 다른 사람들과 의사소통도 활발해진다.
4. 아동기
표. 아동기의 단계와 발달특성
초등학교 입학하는 만 6세부터 11세까지의 시기를
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유아교육과 보호정책. 양서원.
교육과학기술부(2009).유아교육 선진화 추진 계획. 교육과학기술부.
교육인적자원부 (2007). 유치원 교육과정. 교육인적자원.
김명희 외(2010). 영유아 교수학습방법론. 양서원.
김익균 외(2010). 보육과정. 파워북.
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교육, 서울 : 창지사
- 조성자, 몬테소리 과학적 교육학, 신정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 과학교육의 목표
Ⅲ. 유아 과학교육의 중요성
1. 과학 활동을 통해 유아의 신체 발달을 돕는다
2. 과학 활동을 하는 상호작용 속에서 유아의 사회성 발달
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유치원 방침, 교육 과정 행사 교육
도시락, 간식, 복장 등에 대한 주지 사항
유아기는 왜 중요한가?
교구의 일반적인 설명
원장
외부강사
교사
4
자원봉사자로서의 부모
자원봉사자 모집 광고
-특히 부모 찾기(이야기 나누기, 그림 동화 등으로
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유아안전교육, 창지사, 2000
곽은복, 영유아를 위한 안전교육 프로그램, 창지사, 2001
도로교통안전관리공단, 유치원선생님들 위한 교통안전교육, 도로안전관리공단, 2003
도로교통안전관리공단, 어린이 교통사고 특성 및 안전정책 국제비교, 2005
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