|
교육의 대한 나의 견해
발도르프 교육에 대해 알아가면서 우리나라의 현재 교육 실정에 많은 문제가 있지않은가 하는 생각이 들었습니다. 우리 교육에 커다란 문제는 개인의 바람직한 인간 행동 특성을 내면화 시켜야 하는 가정, 학교 그리
|
|
|
발달문제와 사회복지실천
D. 유아기
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계
|
|
|
16, 203-210.
Stantrock &Trabcy(1978), effects of children's family structure statues on the development of stereotypes by teachers, Journal of Educational Psychology, 79, 754-755.
Wallerstein, J. S., &Kelly, J. B.(1980). Surviving the breakup: How children and parents cope with divorce. New York: b
|
|
|
).
서울: 중앙적성 출판사
· S. Hall, Calvin. (1981). (프로이드)심리학입문. 서울: 학일출판사. 태내발달의 단계
태내환경과 영양요인
출산과 신생아
신생아(출생~생후 1개월)의 특성
영아기(생후 2개월~24개월)의 특성
유아기 : 만2세~만5세
|
|
|
발달장애 유아를 위한 행동중재 전략, 학지사
이소현, 특수아동의 이해와 교육, 학지사
양은주, 유아의 사회성 발달과 교사의 역할, 유아교육학회지 1. 서론
2. 주의력결핍 과잉행동 장애 유아의 특성
3. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문
|
|
|
제대로 잡아주기.
참고문헌 및 출처
교재_발육발달론 1주. 발육발달론의 개요
2주. 태내기의 발달
3주. 출산 및 신생아기의 발달
4주. 영아기 발달
5주. 유아기의 발달
6주. 아동기의 발달
7주. 청소년기의 발달
참고문헌 및 출처
|
|
|
교육청별 부모교육 관련 프로그램
<김은설장혜진김문정 Susan Walker(2011). 영유아기 자녀 부모 특성별 부모교육(2011-16). 육아정책연구소>
부록2 - 2015년 육아종합지원센터에서 계획안 인성교육 예시
<마미아박초아김동례정경진(2015).지역
|
|
|
발달
1) 자기 인지
2) 타인 인지
3. 기억 발달
1) 기억구조의 발달
2) 재인기억과 회상기억
3) 주의집중
Ⅳ. 정서 발달
1. 분노
2. 공포
3. 애정
4. 기쁨
5. 질투
Ⅴ. 성격 발달
1. 심리성적 발달
2. 심리사회적 발달
Ⅵ. 사회성 발달
|
|
|
유아교육기관의 교사∙종사자의 역할이 중요
- 중략 - 제1장 영유아기 건강과 영양의 이해
제2장 영유아의 성장∙발달
제3장 영유아 영양관리의 기초
제4장 영유아의 식생활지도
제7장 보육시설과 유치원 교육과정
제8장 영유
|
|
|
유아교육기관의 교사∙종사자의 역할이 중요
- 중략 - 제1장 영유아기 건강과 영양의 이해
제2장 영유아의 성장∙발달
제3장 영유아 영양관리의 기초
제4장 영유아의 식생활지도
제7장 보육시설과 유치원 교육과정
제8장 영유
|
|
메뉴펼치기
