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인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 "단락 구분이 있는" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
2) 앞으로 교육이 나아갈 방향
이상에서 살펴본 피아제 이론에 의해
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단계 : 반사기(0~1개월)
2) 2단계 : 1차 순환반응기(2~4개월)
3) 3단계 : 2차 순환반응기(5~8개월)
4) 4단계 : 2차 도식 협응기(9~12개월)
5) 5단계 : 3차 순환반응기(13~18개월)
6) 6단계 : 사고의 시작(19~24개월)
2. 전조작기
1) 상징적 활동의 증
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인지발달이론은 많은 시사점을 던져준다. 피아제의 인지발달이론의 관심은 지성이 우리에게 어떻게 생기는가이다. 그는 아이들에게 어떻게 인지능력이 생겨나고, 지성이 발달하는지를 이해하고자 하였다. 그리하여 지성의 발달에는 단계가
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유아기 신체 발달의 특성(사례 설명 포함)
1) 신체 및 운동발달
2) 대근육 운동발달
3) 소근육 운동발달
4) 유아기의 신체행동 발달표
3. 유아기의 인지발달의 특성(사례 설명 포함)
1) 유아기의 인지발달단계
2)
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방법이 효과적이라고 판단.
· 현재는 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며 특히 유아교육의 이론적 지주 역할을 하고 있음. 1.인지이론 주요개념
2.피아제의 인지발달단계
3.콜버그의 도덕발달단계
4.앨리스의 인지행동모델
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(발달이라는 측면에서의 학습)
II. 인지과정
1. 조직
2. 적응
III. 인지발달단계
1. 감각운동기 : 0~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 11~16세
IV. 피아제 이론의 학습 및 교육에의 시사점
* 참고문헌
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단계: 1차 순환반응(1~4개월경)
3. 3단계: 2차 순환반응(4~10개월경)
4. 4단계: 2차 도식의 협응(10~12개월경)
5. 5단계: 3차 순환반응(12~18개월경)
6. 6단계: 정신적 결합기(18~24개월경)
II. 전조작기
1. 상징적 쉐마의 발달
2. 직관적 판단
3. 자
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인지발달 단계를 설명하고 이론의 주요 용어에 대하여 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.피아제의 이론 배경과 개념
(1)피아제
(2)피아제의 인지발달 이론
(3)기본개념
2.피아제의 인지발달단계
(1)감각운동기
(2)전조작기
(3)구
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발달심리학-아동발달-. 서울 : 중앙적성출판사.
서영숙·김경혜. (1996). 보육학개론. 서울 : 양서원.
양옥승. (1993). 탁아연구 2. 서울 : 양서원. [ 목 차 ]
1. 발달과 정서발달
2. 정서 이론
3. 영유아기 발달단계
3.1 구강기(oral stage)
3.2 항
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인지발달과 학습에 관한 이론적 접근. 대신대학논문집.
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이란
2. 유아기 인지발달의 특징
3. 유아기 인지발달의 특징에 따른 교사의 역할
4. 시사점
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