|
놀이나 게임에서 게임 방법과 규칙을 잘 이해하지 못하며
수세기에 흥미를 보이며 조작활동(퍼즐,실꿰기)을 즐겨합니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
대근육을 조
|
|
|
놀이에 참여하는 모습을 보인다 (1) 만5세유아 1
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달평가
(2) 만5세유아 2
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술
|
|
|
놀이의 경험은 유아들에게 기쁨을 줍니다. 아이들은 퍼즐 맞추기를 마칠 때의 성취감, 친구와 엄마 아빠와 함께 놀 때의 만족감, 게임을 쫓고 쫓기는 웃음과 스릴을 통해 긍정적인 자아개념, 자율성, 성취감 등 건강한 감정을 형성한다.
또한
|
|
|
교육
(2) 모방에 기초한 교육
(3) 상상력을 중시하는 교육
(4) 리듬을 경험하는 교육
(5) 예술적 요소를 활용하는 교육
(6) 주간 교육내용
(7) 운영
3) 환경 구성
2. 실제
1) 독일의 발도르프 유치원
(1) 등원
(2) 자유선택놀이
(3) 정리정
|
|
|
놀이치료의 필요성
(3) 놀이치료의 목적
(4) 놀이치료의 기대효과
3. 놀이치료의 이론
(1) 정신분석학적 이론
(2) 인본주의적 입장
(3) 행동주의적 입장
(4) 발달적 입장
4. 놀이치료 유형
(1) 모래놀이 치료
(2) 게임놀이 치료
|
|
|
교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원 교육과정 개정의 필요성
|
|
|
놀이의 분류 ① 인지놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이 - 중략 - 1. 피아제에 의하면 전 조작기의 유아의 놀이는? ① 기능놀이 ② 구성놀이 ③ 상징놀이 ④ 규칙 있는 게임 [해설] 상징놀이 전 조작기의 놀이로서 상징의 동화적 조작이 이루
|
|
|
놀이의 분류
① 인지놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이
- 중략 -
<1장 출제예상문제>
1. 피아제에 의하면 전 조작기의 유아의 놀이는?
① 기능놀이 ② 구성놀이 ③ 상징놀이 ④ 규칙 있는 게임
[해설] 상징놀이
전 조작기의 놀이로
|
|
|
점프 내리기 점프
판 제기 놀이
성 만들기
꾸미기 체조
4
경사면 옆구르기, 연속 앞구르기, 조합 놀이
빠른 앞구르기
땅벌 축구
구르기 트레이닝
우리 집에 왜 왔니? 1. 유아체육 연간계획안(단원)
2. 월별 계획안(금년 3월~ 익년 2월)
|
|
|
유아 발달, 정림사
조복희. 정옥분. 유가효(2006) 인간발달-발달심리적접근, 교문사
강문희. 신현옥. 정옥환. 정정옥(2004) 아동발달, 교문사
안영진(1996) 신 아동발달 심리, 길안사
한국보육교사교육원연합회 공동교재 편찬위원회(2005) 영유아발
|
|
메뉴펼치기
