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특징에 맞춘 교구 및 교재 제작에 만전을 기해야 될 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 교재 교구 연구 및 지도 권대원 저 | 양서원 | 2013.01.13
영유아 교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2014.
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게임(물체를 집거나 균형맞추기)
·게임판(전략을 세우지 않고 유연히 맞추며 규칙없고 점수 메김이 간단한 것, 5세부터)
·수놀이 빙고
·글자와 수 매칭 빙고/로토 제1절 유아수학교육의 내용
1. 문화적으로 정의된 수학교육 내용
2. 교육
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유아와 더불어 능동적인 학습자의 역할을 한다. 교사는 유아의 행동을 단순히 관찰하기보다는 지지적이고 적극적인 방식으로 상호작용을 이끌어 나간다. 하이/스코프 교육과정에서는 상호작용자로서 교사의 역할을 매우 중요하게 생각한다.
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유아들은 놀이를 통해 자연스럽게 규칙성을 학습하고, 수학적 사고력을 키울 수 있다.
5. 1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. [본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시
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교육목표(전인발달 및 모든 발달영역), 종합 (긍정적인 자아개념)
◈ 유아 동작 교육의 내용
1. 지각운동 (신체지각, 공간지각, 방향지각, 시간지각)
2. 기본동작 (안정동작, 이동동작, 조작동작)
3. 리듬동작 (리듬놀이, 리듬체조, 리듬운동)
4.
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교육용 비디오 시청 등의 활동
17:30
모든 아동 귀가
일과 구성
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
몬테소리 교육에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급되어 있으나 전문적인 교사 교육기회가 제한적이며 유아교육기관 교사를 대상
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유아에게 적용시킬 때 실험적이고 창작적인 학습은 제약 받게 되어 유아들의 창의적 문제 해결 능력이 결핍될 수 있다.
4)교육도구를 통한 개별적 학습이 갖는 놀이 기능의 부족을 말할 수 있다. 놀이를 통해 아이들은 단순 지시뿐만 아니라
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유아기 성장발달과 건강
1. 유아기 정서발달
2. 유아기 사회성 발달
III. 유아기 정서발달과 사회성 발달의 중요성
IV. 유아기 발달을 위한 건강 지원 방법
1. 자아개념과 정서 발달을 돕는 격려와 모델링
2. 또래 상호작용을 촉진하는 경험
V
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일상의 소재활동, 자유놀이를 중심으로 한 통합교육 실시 중
- 3세 이전의 기능교육은 금물 (숫자, 글씨, 피아노등의 기능교육을 피함)
④돌이 지나면 컴퓨터 게임기를 준다. (교육용 용도로 사용)
ⅲ 독일의 유아교육
1. 역사적 배경
- 160년전
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놀이
* 우유를 마시고 모래놀이를 한다.
11:50- 12:10 노래
(가을) 노래 부르기- 노랫말 안내판
* 노랫말을 유아와 함께 읽어 본다.
* 함께 노래를 불러 본다.
12:10- 12:40 조형
(곡식 모자이크) - 색종이. 그림자료 복사물
* 밑그림에 풀 칠을 하여 여러
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