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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 사회성 발달
I. 언어발달
II. 정서발달
III
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유아놀이)
I. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
II. 놀이와 유아발달
1. 놀이와 신체발달
2. 놀이와 인지발달
3. 놀이와 언어발달
4. 놀이와 사회성발달
5. 놀이와 정서발달
6. 놀이와 창의성발달
III.
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유아들은 놀이를 통하여 사물의 특성은 물론이고 사람들이 맡은 역할을 이해하고 다루는 법을 배우며, 친구들과 협동하여 놀이에 참여함으로써 사회성을 발달시킨다. 또한 신체적으로 튼튼하고 건강한 몸을 유지하며, 정서적으로도 긴장과
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유아들은 놀이를 통하여 사물의 특성은 물론이고 사람들이 맡은 역할을 이해하고 다루는 법을 배우며, 친구들과 협동하여 놀이에 참여함으로써 사회성을 발달시킨다. 또한 신체적으로 튼튼하고 건강한 몸을 유지하며, 정서적으로도 긴장과
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유아들은 놀이를 통하여 사물의 특성은 물론이고 사람들이 맡은 역할을 이해하고 다루는 법을 배우며, 친구들과 협동하여 놀이에 참여함으로써 사회성을 발달시킨다. 또한 신체적으로 튼튼하고 건강한 몸을 유지하며, 정서적으로도 긴장과
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지식을 높일 수 있다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과를 기술하고, 발달영역별 예시를 작성해 보았다. 유아발달에서 놀이의 역할에 초점을 두었던 Piaget(1962), Vygotsky(196
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유아의 스마트기기 이용과 관련한 사회 이슈 조사
2. 스마트기기 이용이 유아발달에 미칠 영향
1) 스마트기기 이용과 신체발달
2) 스마트기기 이용과 정서발달
3) 스마트기기 이용과 사회성발달
4) 스마트기기 이용과 언어발달
5) 스마트
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발달」국학자료원
김성희 저(1998)「유아발달」교육과학사
이순희(1996)「유아언어교육의 이론과 실제」서울:양서원
고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 아주대학교 대학원 논문
한성
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유아기 발달에의 사회복지실천 적용(개입)
인간의 발달에서 여러 영역들은 독립적이라기보다 상호 연관되어 있어 각각의 발달내용은 다른 발달의 내용에 영향을 주게 된다. 즉, 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지 및 언어 발달, 사회성 발달
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발달심리학. 학지사
이기숙(2013). 유아교육과정. 교문사
김상림 외(2014). 유아 발달. 양서원
이경영(2011). 유아 사회교육의 이론과 실제. 형설출판사
장보경 외(2009). 유아의 연령과 성별에 따른 언어발달과 사회정서발달의 차이.
한국실천유아교
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