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프로그램의 교육과정
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 환경구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 프로그램의 사례
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
<참고문헌>
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유아의 인성을 위한 부모교육프로그램 인식 및 요구도 조사. 남부대.
- 김진경서주현 공저. 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 전인옥이경옥 공저. 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- EBS 60분 부모 제작팀 저. 60분 부모.
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교육에 대한 많은 지식을 탐독할 수 있었다. 이러한 과정이 미래 영유아교사로서 많은 도움이 될 것이라고 확신하고 있다.
※ 참고문헌
김대현 (2011) 교육과정의 이해. 학지사
홍순정, 김재춘 [2012] 교육과정. 방송통신대학교 출판문화원
박우
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교육과는 반드시 달라야 한다고 주장했으며, 유아들에게 가장 바람직한 학습 방법은 프로젝트를 활용하는 것이라고 주장한 바 있다.
참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
유승희, 성용구(2013). 프로
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문화 속에서 인성 교육을 중시하는 중국의 육아 방법이 마음에 와 닿는다. 나도 다음에 아이를 키울 때 이러한 부분은 중요시하여 육아를 해야겠다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 심성경(외 5인), 유아교육개론, 창지사
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유아의 숲 체험에서 나타난‘관계’의 현상학적 접근, 유아교육보육복지연구, 2011.
곽노의 외, 숲유치원 아이들, 교육자치연구소, 2010.
곽노의 외, 유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구, 홀리스틱 교육연구, 2011.
곽노의, 유아교육기관
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교육과정의 핵심은 \'중심 주제\' 또는 \'핵심 개념\'을 중심으로 모든 활동을 유기적으로 연결하는 것이다. 전통적인 교과 구분을 넘어서, 언어, 수학, 과학, 예술, 사회관계 영역을 하나의 주제 아래에서 통합적으로 구성하는 방식이다. 유아
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유아교육과 보육간의 통합된 지원체계가 구축되어야 한다고 생각합니다. 최근 대두 되고 있는 학교 폭력 예방 교육과 관련하여 유아기부터 타인을 배려하고 존중하며 공감하는 역량 기르기를 위한 인성 교육이 더욱더 강화되었음 하는 바람
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국악수업 지도안. 국악교육.
정진. (2002). 유아에게 적합한 구비설화의 특성 및 교육적 가치에 관한 연구. 유아교육연구.
오다희. (2020). 전래놀이가 유아의 공동체의식에 미치는 영향. 석사학위논문, 공주대학교 대학원.
박강보(2006). 초등 체육
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3) 왕따의 특징과 원인 및 대책
(1) 왕따의 개념
(2) 왕따의 특징
(3) 왕따의 원인
(4) 왕따의 대책
3. 현대사회 병리현상 해결방안
1) 인간소외 현상의 극복
2) 인성교육의 실시
3) 사회적 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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