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성 댓글달기, 원치 않는 사진이나 동영상을 찍거나 유포시키기 등이 있다.
영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에는 첫째, 유치원이나 어린이집의 인성교육을 실시이다. 둘째, 역할극 프로그램을 통해 아동 스스로 문제 상황에
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성자(2007). 가정연계 유아책 읽기 프로그램의 효과연구. 경남대 교육대학원 석사학위논문.
김혜자(2010). 자녀양육 지원 프로그램 개발 및 효과. 배재대학교 대학원 박사학위논문.
신은미(2017). 가정과 연계한 인성교육활동이 유아의 기본생활습
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유아교육론」교육과학사
최유진(2004)「다중지능이론을 적용한 초등학교 6학년 음악과 수업모형 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
최경숙,송하나(2010)「발달심리학 전 생애: 아동 청소년 성인」교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드
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학교폭력 대처방안
(3) 일본의 학교폭력 대처방안
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아의 감수성, 유창성, 융통성, 독창성, 추상성 등을 길러주며 이들은 창의성발달의 근간이 된다. 넷째, 유아미술교육은 일상에서 미술을 즐기고 활용하는 태도를 기른다. 유아는 일상에서 접하게 되는 다양한 사회와 문화의 전통, 신념, 가
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문화교육의 목표 및 내용
1) 다문화교육의 목표
2) 다문화 교육의 내용
Ⅳ. 유아 다문화교육의 실태
Ⅴ. 유아기 다문화교육의 중요성
Ⅵ. 다문화교육을 위한 교실환경
1) 시각적이고 심미적인 환경구성
2) 책
3) 극 놀이 자료
4) 미술자
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문화교육 이론과 실제」학지사
구정화,박윤경,설규주(2010)「다문화교육의 이해와 실천」서울: 동문사
손경란(2012)「\'세계 여러 나라\' 프로젝트를 통한 다문화 교육이 유아의 창의성, 대인문제해결력과 다문화 인식에 미치는 영향」중앙대
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2) 보호요인
3. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력 유형과 원인
(1) 유형
(2) 원인
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아들이 연주하기 쉽다. 이러한 오르프 악기의 특성으로 인하여 유아음악교육에서 강조되는 즉흥창작을 통해 음악적 창의성을 길러줄 수 있다. 그리고 오르프 음악교수법음 음악의 3요소라고 할 수 있는 리듬, 선율, 화성교육을 체계적으로
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교육 강화
쪽지통신
수업참관 및
함께 만들기,
게임등
인쇄물
6월
유아 상담지도 및 학부모 개별상담
유아의 행동발달 사항과 행동특징에 대한
상담
VTR상영
인성검사
교육부
제작
7월
인성교육
방학 중 안전지도 및 건강생활 안내
가정에서
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