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유아기는 이미 앞에서도 지적했듯이 발달의 측면에서 교육적으로 중요한 시기이다.
여러 문화적 자극이 충분하지 못한 빈곤지역이나 빈곤가정의 아이들에게 교육적으로
다양한 경험을 제공함으로써 조기에 빈곤한 환경의 악영향을 막는다
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연간 교육 계획과 너무 동떨어져서는 안 되며 서로 연관성을 가지고 있어야 한다.
(4) 평가 방법
몬테소리에서의 평가는 유아 상호간, 또는 유아와 교구와의 상호 작용에 초점을 둔다. 놀이 집중 정도, 지속 시간, 정리 습관, 질서감, 언어 발달
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아니라 외부의 교육자나 학자, 방문객들에게 레지오 에밀리아 접근법을 알리고 피드백을 받을 수 있는 의견교환의 방법으로, 현재, 'The Hundred Languages of children'이라는 전람회가 바로 장기간에 걸친 이 기록화의 산물이다.
유아교육에서의 적
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아장애아 무상보육을 실현하기 위하여 단계적으로 재정지원을 확대하고, 저소득층의 영아장애아에 대해서는 조기에 완전 무상보육을 실시하여야 한다. 특히 영아 보육의 확대를 위해 유아중심으로 건립되어 있는 보육시설의 구조를 개조하
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육욕구를 수용하고 동탑을 할 수 있는 틀을 마련해야 할 것이다. 그리고 하위법률의 개정을 통해 보육사업의 통일된 모델을 개발해야 할 것이다.
이것이 정리되어야 만이 유아교육법과의 관계에 있어 나름대로 역할을 할 수 있을 것이다. 우
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교육법 제41조). 중학교는 현재 의무교육기관으로
되어 있으며 수업연한은 3년이다. 수업일수는 매 학년 220일 이상이며 교육과
목은 도덕, 국어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정, 기술, 산업, 외국어,
한문, 컴퓨터 및 환경 등의 과목으
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교육, 계몽운동에 도움이 되는 프로그램을 개발한다.
청소년 수련원등은 시나 구청에서 위탁받아 운영하므로 독립적으로 운영된다.
프로그램의 특성을 고려해 대부분 기관 강의실에서 진행되고 야외수업도 진행된다.
평가는 프로그램이 끝
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아 교육 프로그램 소개
※ 단행본
1.김갑원(2000), 태교 내훈 이야기 100가지, 학영사.
2.김도향(1999), 마음으로 만나는 태교(CD포함), 프리미엄북스.
3.김동극(1990), 태교와 바른식사를 통한 장애예방(샘터유아교육신서 43), 샘터사.
4.김미랑(1994), IQ
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경제 분석가, 은행원, 세무사, 경리사원, 컴퓨터 프로그래머, 감사원, 안전관리사, 사서 등
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이
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유아의 정신 내적 발달양상의 이해
2. 교육관
1) 관찰
2) 적응
3) 준비된 환경
3. 교사관
III. 몬테소리 교육의 장단점과 전통적 교육의 차이
IV.
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