|
음악활동의 유용성
Hitz(1987)는 음악은 문제해결과 비판적 사고를 가능케 하는 많은 기회를 제공한다. 아동이 자신을 창의적으로 표현하기 위해서 자신의 신체와 음성을 사용하도록 격려 받으면, 음악적으로 뿐만 아니라 인지적으로도 발달
|
|
|
음악심리치료의 이론과 방법
2) 치료적 근거로서의 전이
3) 집단음악심리치료에서의 전이와 역전이
3. 음악치료 적용
1) 연구대상및 절차
2) 음악심리치료 프로그램의 구성
3) 측정도구 및 자료처리
4. 적용사례 결과 및 해석
1)
|
|
|
훨씬 더 실천적이고 유용하다. 1. 세대의 문제 설정
2. 신세대들의 해방구 ― 물 좋은 돈암동
●순진파 신세대들의 불확실한 욕망 찾기
●끼 있는 신세대들의 자아연기
3. 랩 음악(힙합문화)을 둘러싼 세대간 문화정치
|
|
|
음악 편집하기 및 창작무용 팜플렛 제작
4) 창작무용 4차시 - 무대 활용 및 작품완성
5) 창작무용 5차시 - 작품발표, 감상 및 평가
4. 단계 4 - 학생활동 산출물 평가 및 정리(11월)
Ⅴ. 현대음악창작학습(현대음악창작교육, 현대음악창작수업)
|
|
|
음악
20세기 후반에는 전자매체를 사용한 음악이 다양하게 시도되었습니다. 이는 녹음기, 신디사이저, 컴퓨터 등 급격하게 발전된 과학기술의 발달에 의해 뒷받침되었습니다. 또한 새로움을 추구하는 현대 작곡가들은 전통적인 악기의 한계
|
|
|
문학관과 예술관, 한국헤세학, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 헤르만 헤세의 유년기
Ⅲ. 헤르만 헤세의 내면세계
Ⅳ. 헤르만 헤세의 예술세계
Ⅴ. 헤르만 헤세의 그림세계
Ⅵ. 헤르만 헤세의 음악세계
Ⅶ. 헤르만 헤세의 만년
참고문헌
|
|
|
음악 갱신 운동이 일어남(음악의 본질에 대한 반성)
。 독일 루터파 교회 관계자 - 옛 양식이 루터의 신학과 일치한다고 주장
。 20세기 성령운동 - 음악이 성령의 도구로서의 역할을 과거 어느 때보다도 강하게 수용
。 윌리엄 모어시에 의해
|
|
|
음악과(수업, 교육) 감상학습지도
1. 음악 감상의 기본 태도
2. 감상학습지도 교재의 유형
3. 감상 학습지도의 유형
1) 종합적인 감상
2) 분석적인 감상
Ⅶ. 체육과(수업, 교육) 탐구학습지도
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
2. 탐
|
|
|
음악치료> 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
조상희, 천성문 <정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 - 상담장면에서
|
|
|
음악의 미학』
김방현, 「아도르노의 대중음악론」(낭만음악 제 2권 제 2호, 1990 봄/ 낭만음악사)
, 「아도르노의 음악해석과 진리성」(음악과 민족 제 15호, 1998 /민족음악학회)
현택수, 「음악사회학을 위하여:베버와 아도르노를 중심으로」(
|
|
메뉴펼치기
