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사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
2. 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점 을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달이론 개요
2. 인지발달의 주요개념
(1)도식(스키마)
(2) 평형화
(
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행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 사회복지실천현장에서 적용
단기개입은 정치, 사회 차원의 장기적으로 다뤄야 하는 문제에 해결은
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사회사업의 면접 방법
■ 개별사회사업가의 치료방법
■ 진단주의 개별사회사업
■ 기능주의 개별사회사업
■ 체계모델(system model)
■ 변화매계체계(change agent system)
■ 클라이언트체계(client system)
■ 표적체계(target system)
■ 행동체계(ac
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행동주의 학습이론
*Pavlov 고전적 조건형성(Classical conditioning)
*Thorndike 도구적 학습이론(instrumental learning theory)
*Skinner 조작적 조건 형성 이론 (Operant conditioning)
*Bandura 사회학습이론 (social learning theory)
⇨( 각 이론의 약력, 특징, 이론의
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인지적 관점의 설명도 부족한 편이다. 1. 이상행동의 정의
1)이상행동을 정의하는 준거
(1) 통계적 준거 (2) 사회문화적 준거 (3) 행동의 적응성 준거
(4)개인적 준거 (5) 전문적 준거 (6) 이상행동의 명명
2) 이상행동의 설명 모델
(1) 통
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인지에서는 비슷한 모습을 보였지만 진단 이후에는 건강관리에 대한 의지, 의료시설 이용에 대한 적극성에서 대조적인 모습을 보였다. 이는 경제적인 차이가 의료이용에 큰 영향을 미친다는 것을 의미하며, 우리 사회 의료보장 기능의 필요
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모델(Andersen Model)의 적용, 대한기본간호학회, 2014.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
배상수, 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사, 2012.
박정숙, 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부,
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특징을 기술하시오. (1.5페이지 이상, 20점)
1) 개인의 의사소통유형
2) 가족
3) 친구
4) 직장
2. 본인 경험을 바탕으로, 보건의료분야에서 윤리적 리더십(교재 pp. 75-~77)을 발휘하기 위해 1)리더가 갖추어야 할 개인 특성(행동, 성격 특성 등)과 2)
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사회학습이론의 배경
1) 문제점
2) 기본 가정
2.Bandura의 사회학습이론
*실험*
1) 학습의 구성 요소
3. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
2) 교실 수업의 실제
4. 학교 교육에의 적용
1) 학습자의 특징
2) 수업의 절차와 계획
3) 교육
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모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인간발달에 영향을 미치는 요인
2. 반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과
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