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동의 특징
1) 신체적 특징
2) 지능적 특징
3) 행동적 특징
4) 심리적 특징
2. 장애아동을 위한 아동안전관리의 중요성
1) 시각장애 아동
2) 청각장애 아동
3) 정신지체 아동
4) 지체장애 아동
5) 정서 및 행동장애 아동
6) 자폐성 장애 아동
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지관의 장애아동 프로그램의 강점은?
☞ 종합복지관이라는 타이틀에 비해 장애아동의 비중에 많은 관심과 예산을 주고 있어 질 높은 수업을 할 수 있도록 도와준다. 또한 주 별로 세분화된 계획안대로 프로그램을 실행 하고 있어 아이들이 좀
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부모상담
4. 문제점
1) 자폐아 보육의 문제점
2) 자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5. 자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할과 자세
6. 결론
참 고 문 헌
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정신건강에 대해
학습하고 이를 실제 행해보는 일 등도 있을 수 있다.
* 참고문헌
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007).
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정신질환자(정신분열증, 우울증 등), 심신장애인(시각장애, 청각장애, 지체부자유, 정신지체, 정서장애 및 행동장애, 자폐성장애, 학습장애, 중복장애, 언어장애 등), 비행청소년(폭력, 절도), 이혼(별거)부부, 가족관계개선, 근친상간, 성폭행,
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지행동이론
3)생물학적 이론
3.치료방법
1)놀이요법
2)행동수정요법
3)특수교육
4)언어치료
5)약물치료
6)부모에 의한 치료와 부모상담
4.문제점
1)자폐아 보육의 문제점
2)자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5.자폐아동의 교육
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지영, 2003, 정신지체 특수학교 전공과 운영실태 및 개선방안, 공주대 특수교육대학원 Ⅰ. 서 론
II. 본 론
II-1. 전국 특수학교 전공과 설치 현황
II-2. 서울․경기지역 + 전국지역 전공과 운영현황 ․ 실태
II-3. 장애유형에 따른 훈련
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장애아동의 특성
4. 발달장애 종류와 증상,치료방법
(1) 자폐증
- 정의
- 증상
- 치료방법
(2) 주의력 결핍장애 (ADHD)
- 정의
- 증상
- 치료방법
(3) 정신지체
- 정의
- 증상
- 치료방법
(4) 불안장애
- 정의
- 치료방법
(5) 우울장애
- 정
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지고 있는 기술과 지식을 향상시켜 스스로 자중감을 가지면서 학습의 보람과 가치를 느끼게 해야 한다.
2) 청소년들로 하여금 스스로의 자존 의식과 정신 건강에 도움을 주면서 개인의 인격적인 성숙과 발전의 바탕을 마련해 주어야 한다
3)
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지사(2000)
조옥희/권영자, 3·4·5세 유아를 위한 몬테소리유아교육, 중앙적성출판사(1998)
최영희, 몬테소리의 교육이론, 디자인클립아트(2000)
최영숙/최영희, 몬테소리 언어교육의 이론과 실제, 대학서림(1997)
김영숙, 몬테소리 일상 생활의 이
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