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지 간호계획을 유지하며 관찰할 것이다.
단기목표
대상자는 1주일 이내 하루 수면시간 4-5시간에서 7시간 이상을 유지할 것이다.
2016.09.19.
9.20
9.21
9.22
5시간
6시간
7시간30분
8시간
[ 참고문헌목록 ]
약학정보원 (www.health.kr)
정신건강간호학 제4판
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지속되고 확대될 수 있다. 간호사들은 할 말을 계획하는데 지나치게 몰입한 나무지 경청의 중요성에 대해 잊어버린다. 경청과 관찰은 환각이 있는 개인을 성공적으로 중재하는데 있어 핵심이다.
6. 참고문헌
『원리 및 실무중심의 정신간호학
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지 않고 방치하면, 환각은 지속되고 확대될 수 있다. 간호사들은 할 말을 계획하는데 지나치게 몰입한 나무지 경청의 중요성에 대해 잊어버린다. 경청과 관찰은 환각이 있는 개인을 성공적으로 중재하는데 있어 핵심이다.
7. 참고문헌
≪정신
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청각 장애인
1. 청각 장애인의 정의
2. 청각장애 원인 및 출현율
3. 언어 및 의사소통
4. 청각장애의 특성
5. 청각장애의 영향
Ⅲ. 청각장애와 직업재활
1. 청각장애인과 직업
2. 청각장애인의 직업재활의 의의
3. 청각장
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정신분열증, Paranoid type)
Ⅱ. 본론
1. 사례연구
1) 일반적 개인력 : 양 ○ ○, 43세 / F
2) 인격 발달 단계
3) 교환 (Exchanging)
4) 의사소통 (Communication)
5) 관계 (Relating)
6) 기동 (Moving)
7) 인지 (Perceiving)
8)
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지각
대상자는 청각, 촉각, 미각, 후각의 감각양상이 좋음
⑥ 사고내용
망상으로 인한 사고장애 있음
⑦ 사고과정
물어보는 말에 대답을 잘 하시며 사고과정에는 문제가 없음
⑧ 의식수준 및 지남력
대상자의 의식수준은 정상이며 지남력도
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지 않도록 하며 입원환자는 1일 600mg이 넘지 않도록 한다.
효능
우울증
부작용/
주의사항
① 신경이완제 악성증후군 : 운동마비, 심한 근육강직, 연하곤란, 빈맥
② 순환기계: 저혈압, 심계항진, 빈맥
③ 정신신경계: 흥분, 망상, 파킨슨, 어지러
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청각장애학생 의사회 정서적 발달에 영향을 미치는 요인 분석 연구」, 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애인의 특성
1) 언어적· 인지적 특성
2) 심리· 사회적 특성
3) 의사소통 방법 및 교육적 특성
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지역사회 중심 프로그램
3. 우리나라 기관중시 부모교육 프로그램
Ⅵ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 고려사항
1. 부모에 대한 생각 파악
2. 부모와 의사소통
3. 부모의 감정을 존중
4. 교사가 부모 참여에 대해 느끼는 감정
Ⅶ.
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의사소통장애 학생을 지도하는 교사를 위한 요구는 이들 경험의 긍정적 지도 역할을 최대화하는 것이다. 제1부 특수교육의 기초
1. 특수교육의 개요
2. 특수교육의 역사
제2부 영역별 교육
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
4. 지체
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