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시대
2. 농업의 패러다임 변화
(1) 지속가능한 농업, 자연농법으로의 회귀
(2) 융·복합화를 통한 농업영역의 확장
(3) 농업·농촌의 가치 재발견
3. 의학의 패러다임 변화
(1) 공급자 중심에서 환자 중심으로 변화
(2) 수평적 변
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시사점을 주고 있다. 본보기가 되고 아동들의 감각과 상상력 발달을 중시하는 체계화된 교육을 위해 교육 시스템 및 교사 양성이 필요하다는 생각이다.
발도프르 프로그램을 우리나라 교육환경에 적용하기란 앞서 살펴본 바와 같이 여러 한
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시 행동관찰 평가
2) 놀이 행동관찰 평가
3) 평정척도 행동관찰 평가
II. 사례구조화 및 치료계획
1. 아동 문제 영역
1) 심리적 영역
2) 사회적 영역
3) 의학/생리적 영역
4) 학업 영역
5) 가족 영역
2. 임상진단
1) 발달장애
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실천의 가치원리)
1) 개별화의 원리
2) 주체성 존중의 원리
3) 변화가능성 존중의 원리
3. 3차적 원리(전문적 실천의 전개원리)
1) 상담사의 기본적 태도원리
2) 아동상담 시스템 개입의 원리
3) 아동상담 원칙의 확대
* 참고문헌
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의학을 ‘과학적 근거가 없다’며 거부하는 반면 한의학에서는 ‘오랫동안 효과를 봤다’며 치료에 활용하고 있다면서 각자 입장을 달리하고 있는 것이 현 의료의 문제이다. 한의학과 양의학, 한의사와 의사간의 서로를 인정하지 않고 무시
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정책
우리나라 지역사회복지의 현황과 과제 / 김향은 / 고신 대학교 자연과학 연구소 11집 (2002. 12) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지역사회복지의 개념
2. 지역사회복지의 목적
3. 지역사회복지의 필요성
4. 지역사회복지의 특징
5.
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시론연구-1920년대를 중심으로 민지사 1988
김시태 한국프로문학비평연구 아세아문화사 1978
김외곤 한국근대리얼리즘문학비판 태학사 1995
곽 근 일제하의 한국문학 연구 집문당 1987
김용직 한국근대문학의 사적이해 삼영사 1977
김영민 한국문
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발달에 따른 윤리 및 인권 문제
1. 개인유전정보의 프라이버시 문제와 유전적 차별
2. 생명특허문제
3. 인간게놈프로젝트의 사회적, 이데올로기적 측면
4. 인권적 가치가 반영된 과학기술
Ⅴ. 생명공학기술 발달에 따른 문제의 해결방안
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학의 비판 : 또 다른 낙관론
2) 배제에서 통합으로
3) 젠더와 발전
2. 여성주도 공업화
1) 신국제분업과 젠더
2) 여성(노동)집약적 공업화
3) 여성의 종속
3. 공동 운명, 공동 유대
Ⅴ. 여성 재생산권리의 생명공학
Ⅵ. 여성 재생산권리의
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1) Elisabert Kubler-Ross의 5가지 인식과정
2) Glasser & Strauss의 4가지 인식상황
5. 죽음과 불안
III. 죽음의 준비교육
1. 죽음준비교육의 개념과 필요성
2. 죽음준비교육의 효과
IV. 유언장 쓰기
1. 생전유서
2. 유언장 작성요령
* 참고문헌
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