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매직카드 프로그램
- 수업교재에는 최대 5장의 카드를 선택할 수 있는 프로그 램 소스가 있다. 하지만 이 레포트에서는 선택할 수 있는 카드의 장수를 n개로 늘릴 수 있도록 프로그램을 구현할 것이다.
- 레포트의 두 번째 요구사항은 C를 이용
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매직카드 프로그램
- 수업교재에는 최대 5장의 카드를 선택할 수 있는 프로그 램 소스가 있다. 하지만 이 레포트에서는 선택할 수 있는 카드의 장수를 n개로 늘릴 수 있도록 프로그램을 구현할 것이다.
- 레포트의 두 번째 요구사항은 C를 이용
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수학과 다른 학문 사이의 관계를 이해할 수 있어야 한다.
참고문헌
- 교육부, 수학과 교육과정, 교육부, 1997
- 강시중, 수학교육론, 1992
- 구광조 외, 수학과 교육, 서울 갑을출판사, 1988
- 심재홍, 컴퓨터 과학을 위한 이산수학, 이한출판사, 1994
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이용한다.
줄을 서서 순서대로 그네를 이용함.
11:00~11:40
일상생활활동
<단오제행사장>
<목표>단오에 대해 알아보고 행사장을 둘러본다.
1.단오에 대해 이야기를 나눔.
2.단오제 행사장을 둘러보았다.
-여기에는 무엇이 있니?
-왜 이렇게
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Song, Chant를 통하여 지도하기
3. 자료의 제작 및 재활용
4. 주요 수업 아이디어의 재활용
5. 아침자습 시간의 효율적인 이용
6. 영어 교과 외의 시간 활용
7. 효과적인 아동 책상의 배치
Ⅷ. 영어교육(학습, 영어수업)의 방법
참고문헌
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